人美版美术三年级下册第二课《画中的线条》说课课件.pptx

《画中的线条》说课稿美术人美版三年级下册

课题画中的线条人美版美术三年级下册第二课

说内容说内容画中的线条说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第二课《画中的线条》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解画家笔下的线所表现出对物象的理解和情惑。学会现察分析作品中的线条，领会线条是绘画的重要艺术语言之一。2．能力目标：学生在观察、分析、讨论、模仿、体验、评述的过程中，逐层领会画家笔下的线条包含了对所表现物象的理解和画家的情惑，以及艺术表现风格。教学中可通过情境体验等环节，更好地理解画面内容，完成本课教学任务。3．情意目标：通过欣赏中外绘画作品，提升审美兴趣，感悟线条的美感。教学重点是：通过对画面的分析，认识线条的表现力。教学难点是：感受不同线条所表达的艺术情感。

说学情二、“说学情”了解学生情况：本阶段学生的观察能力与绘画写实能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求创作画面更加真实、明暗变化丰富的作品。通过以往的学习，学生对线条已不陌生，在前面几册中学习《我们身边的线条》《会变的线条》《绘画游戏》等课时，对线的基本形态和线条的美感已经有了初步感知。学生非常喜欢并且能够运用线条塑造生活中的形象，但是对于如何运用不同的线抒发情怀、表达美感，还有待引导与提升。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习画中的线条。2.活动探究法：通过引导启发、欣赏身边的线条、小体验、欣赏作品中的线条、作品欣赏、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习感悟、分析线条美感。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.欣赏身边的线条3.小体验4.欣赏作品中的线条5.作品欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书2.画中的线条华美富丽、柔中带刚、粗犷豪放

说作业利用绘画的方法创作一幅画中的线条。