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小学数学苏教版教材培训感悟与思考分享

一、教学内容

本次教学内容选自苏教版小学数学教材，第三章《数的运算》。具体内容包括加减法运算、乘除法运算以及四则混合运算。本节课将重点讲解加减法运算和乘除法运算的基本规则，并通过例题演示四则混合运算的运算顺序。

二、教学目标

1.让学生掌握加减法运算和乘除法运算的基本规则。

2.培养学生独立完成四则混合运算的能力。

3.培养学生逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：加减法运算和乘除法运算的基本规则，四则混合运算的运算顺序。

难点：四则混合运算中，如何正确确定运算顺序。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：通过日常生活场景，例如购物、做饭等，让学生感受数学在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：讲解加减法运算和乘除法运算的基本规则，并通过例题演示四则混合运算的运算顺序。

3.随堂练习：布置具有代表性的练习题，让学生独立完成，检测学生对知识的掌握程度。

4.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生理解并掌握四则混合运算的运算顺序。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享各自解题心得，培养团队合作能力。

六、板书设计

板书内容主要包括加减法运算、乘除法运算的基本规则以及四则混合运算的运算顺序。板书设计要简洁明了，突出重点。

七、作业设计

1.请列出你所知道的生活中应用数学的场景，并说明数学在这些场景中的作用。

答案：略

（1）3+4×2=

（2）52÷4=

（3）7×3+2=

（4）8÷2+5=

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

通过本次教学，发现部分学生在四则混合运算中，对运算顺序的掌握仍有困难。在今后的教学中，应加强对运算顺序的讲解和练习，提高学生对该知识点的掌握程度。

同时，可以引导学生将所学知识运用到实际生活中，例如在购物时，如何计算总价，如何比较不同商品的价格等，从而提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本次教学内容选自苏教版小学数学教材，第三章《数的运算》。具体内容包括加减法运算、乘除法运算以及四则混合运算。本节课将重点讲解加减法运算和乘除法运算的基本规则，并通过例题演示四则混合运算的运算顺序。

二、教学难点与重点细节

重点：加减法运算和乘除法运算的基本规则，四则混合运算的运算顺序。

难点：四则混合运算中，如何正确确定运算顺序。

三、教具与学具准备细节

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

四、教学过程细节

1.实践情景引入细节：通过日常生活场景，例如购物、做饭等，让学生感受数学在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。例如，讲解购物时，如何计算商品总价，如何比较不同商品的价格等。

2.知识讲解细节：讲解加减法运算和乘除法运算的基本规则，并通过例题演示四则混合运算的运算顺序。例如，通过具体例题展示，解释为什么先乘除后加减，以及括号在运算中的作用。

3.随堂练习细节：布置具有代表性的练习题，让学生独立完成，检测学生对知识的掌握程度。例如，设计不同难度的题目，涵盖各种四则混合运算情况，让学生练习并巩固所学知识。

4.例题讲解细节：选取具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生理解并掌握四则混合运算的运算顺序。例如，通过逐步解析例题，让学生明白运算顺序的重要性，并学会如何正确解题。

5.小组讨论细节：学生分组讨论，分享各自解题心得，培养团队合作能力。例如，安排小组内成员互相讲解题目，讨论不同解题方法，并共同解决难题。

七、作业设计细节

1.请列出你所知道的生活中应用数学的场景，并说明数学在这些场景中的作用。

答案：略

（1）3+4×2=

（2）52÷4=

（3）7×3+2=

（4）8÷2+5=

答案：略

八、课后反思及拓展延伸细节

通过本次教学，发现部分学生在四则混合运算中，对运算顺序的掌握仍有困难。在今后的教学中，应加强对运算顺序的讲解和练习，提高学生对该知识点的掌握程度。

同时，可以引导学生将所学知识运用到实际生活中，例如在购物时，如何计算总价，如何比较不同商品的价格等，从而提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解知识点时，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重难点内容，可以适当放慢语速，以确保学生能够听懂并理解。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解知识点时，可以设置适当的时间限制，避免讲解过长而导致学生注意力分散。

3.课堂提问：在教学过程中，适时进行课堂提问，引导学生主动思考和参与。可以设置不同难度的问