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小学数学课件北师大版分数加减法详解

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第67页至第70页，分数加减法的相关知识。主要包括同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法以及分数加减法在实际情景中的应用。

教学目标：

1.学生能够理解同分母分数加减法的计算方法，并能熟练运用到实际问题中。

2.学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，并能熟练运用到实际问题中。

3.学生能够理解分数加减法在实际情景中的应用，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点：

重点：同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法。

难点：异分母分数加减法的计算方法，分数加减法在实际情景中的应用。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一个实际问题：“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起有多少苹果？”引导学生思考分数加减法的意义。

二、自主学习（5分钟）

学生自主学习教材第67页至第70页，了解同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

三、课堂讲解（15分钟）

1.同分母分数加减法：教师通过例题讲解，引导学生理解同分母分数加减法的计算方法。

例题1：计算1/4+3/4。

讲解：分母相同，直接相加分子。

答案：1/4+3/4=4/4=1。

2.异分母分数加减法：教师通过例题讲解，引导学生理解异分母分数加减法的计算方法。

例题2：计算2/3+1/4。

讲解：先通分，再相加。

答案：2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。

四、随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，巩固所学知识。

练习题1：计算1/21/3。

答案：1/21/3=3/62/6=1/6。

练习题2：计算3/5+2/5。

答案：3/5+2/5=5/5=1。

五、课堂小结（5分钟）

六、板书设计（5分钟）

同分母分数加减法：分母相同，分子相加。

异分母分数加减法：先通分，再相加。

七、作业设计（5分钟）

作业题1：计算1/3+2/3。

答案：1/3+2/3=3/3=1。

作业题2：计算3/41/4。

答案：3/41/4=2/4=1/2。

2.应用题：小明有2/5的苹果，小红有1/3的苹果，他们一起有多少苹果？

答案：2/5+1/3=6/15+5/15=11/15。他们一起有11/15的苹果。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。通过自主学习、课堂讲解、随堂练习等环节，学生掌握了同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。板书设计简洁明了，有助于学生巩固知识点。作业设计涵盖了计算题和应用题，提高了学生的实际应用能力。

在课后拓展延伸环节，教师可以引导学生思考分数加减法在实际生活中的应用，进一步提高学生的数学素养。同时，教师还需关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的辅导。

重点和难点解析：

一、同分母分数加减法的计算方法

1.本质理解：同分母分数加减法的计算方法是基于分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。因此，同分母分数加减法时，分母不变，只需将分子相加减。

2.计算步骤：

（1）确定分母：在同分母分数加减法中，需要确认所有分数的分母是否相同。如果分母相同，则可以直接进行下一步。

（2）相加减分子：将所有分数的分子相加减。如果相加后的分子有分数，需要进行简化。

（3）写出结果：将简化后的分子放在分母下面，写出最终的结果。

二、异分母分数加减法的计算方法

1.本质理解：异分母分数加减法的计算方法是基于分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。因此，异分母分数加减法时，需要先将分数通分，使分母相同，然后再进行相加减。

2.计算步骤：

（1）确定通分：找出所有分数分母的最小公倍数，作为通分的分母。

（2）通分：将所有分数的分子和分母同时乘以使分母变为通分的数。

（3）相加减分子：将通分后的分数的分子相加减。如果相加后的分子有分数，需要进行简化。

（4）写出结果：将简化后的分子放在通分的分母下面，写出最终的结果。

三、分数加减法在实际情景中的应用

1.意义理解：分数加减法在实际情景中的应用是将分数表示的量进行加减，从而解决实际问题。例如，将两个部分的物体合并在一起，或者从整体中减去一部分物体。

2.解题步骤：

（1）理解问题：需要理解问题的实际意义，找出需要加减的量。

（2）表示数量：将需要加减的量表示为分数。

（3）计算加减：根据分数加减法的计算方法，计算出结果。

（4）解释结果