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张衡传人科学巨匠的生平与贡献

教学内容：

本节课我们将学习《张衡传人科学巨匠的生平与贡献》这一章节，主要内容包括张衡的生平事迹、科学成就以及对后世的影响。通过本节课的学习，学生将了解到张衡作为一位科学家、发明家和天文学家的杰出贡献，以及他在地动仪和浑天仪等方面的创新成果。

教学目标：

1.了解张衡的生平事迹，把握其主要科学成就。

2.学习张衡身上所体现的科学精神和创新品质。

3.提高学生对科学家生平及其贡献的认识，激发学生对科学的热爱和追求。

教学难点与重点：

重点：张衡的生平事迹、科学成就和对后世的影响。

难点：地动仪和浑天仪的构造及原理。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、地动仪和浑天仪的模型。

学具：笔记本、笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

以张衡发明地动仪的历史故事为引子，激发学生对张衡的兴趣，引导学生思考：为什么说张衡是一位科学巨匠？他有哪些重要贡献？

二、自主学习（10分钟）

1.张衡生活在哪个时代？他的家庭背景如何？

2.张衡在科学领域有哪些重要成就？

3.张衡的地动仪和浑天仪是如何发明的？它们有何意义？

三、课堂讲解（15分钟）

教师根据学生的自主学习情况，讲解张衡的生平事迹、科学成就和对后世的影响。重点讲解地动仪和浑天仪的构造及原理。

四、互动环节（5分钟）

学生分组讨论，每组选择一个话题，如：张衡的诗歌创作、地动仪的原理与应用等。各组分享讨论成果，其他学生提问，教师点评。

五、课后作业（5分钟）

1.请简要描述张衡的生平事迹。

2.请解释地动仪和浑天仪的构造及原理。

3.请谈谈你对张衡的科学精神和创新品质的认识。

板书设计：

张衡传人科学巨匠的生平与贡献

1.生平事迹

生活时代：东汉

家庭背景：名门望族

官职：南阳郡守

2.科学成就

地动仪：世界最早的地震检测仪器

浑天仪：世界最早的天文望远镜

3.对后世的影响

科学精神：勇于创新，追求真理

品质：敬业精神，严谨治学

作业设计：

1.请简要描述张衡的生平事迹。

答案：张衡（78139）是东汉时期的一位著名科学家、发明家和天文学家。他出生于南阳郡的一个名门望族，曾任南阳郡守。张衡在地动仪和浑天仪等领域取得了重要成果，被誉为科学巨匠。

2.请解释地动仪和浑天仪的构造及原理。

答案：地动仪是一种用于检测地震方向的仪器，由张衡发明。其主要构造包括一个铜制的圆球和一个圆柱形底座。当地震发生时，地动仪上的倒立铜椎会因震动而移动，从而指示出地震的方向。

浑天仪是一种用于观测天象的仪器，由张衡发明。其主要构造包括一个圆球形的天球和一个观测台。通过浑天仪，张衡成功地观测到了月球的背面，为天文学的发展做出了重要贡献。

3.请谈谈你对张衡的科学精神和创新品质的认识。

答案：张衡的科学精神体现在他勇于创新、追求真理的精神上。他不仅在地震检测和天文学领域取得了重要成果，还积极参与诗歌创作、数学研究等领域。他的创新品质体现在他敢于突破传统观念，勇于探索未知领域的精神上。这种科学精神和创新品质对后世产生了深远的影响，值得我们学习和传承。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过讲解张衡的生平事迹和科学成就，使学生了解了一位科学巨匠的成长历程和杰出贡献。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解和互动环节，对张衡的地动仪和浑天仪有了更深入的认识。作业设计旨在巩固学生对课堂内容的理解，培养学生的科学精神和创新品质。

拓展延伸：

1.研究张衡在其他领域的贡献，如诗歌创作、数学研究等。

2.探讨张衡的科学精神和创新品质对后世

重点和难点解析：

本节课的重点和难点主要在于地动仪和浑天仪的构造及原理。地动仪是世界最早的地震检测仪器，而浑天仪则是世界最早的天文望远镜。这两个仪器的发明标志着我国古代科学水平的较高成就，对于学生而言，理解其构造原理具有一定的挑战性。

我们来详细解析地动仪的构造及原理。地动仪的主体部分是一个铜制的圆球，球内有一根倒立的铜椎。当地震发生时，地动仪上的倒立铜椎会因震动而移动，从而指示出地震的方向。球外的圆周上分布着八条辐射状的杠，每条杠的末端都有一只蟾蜍张口向上。杠的中间部分连接着枢纽，枢纽与摆动方向一致。当地震波传来时，仪器的枢纽就沿着摆动方向移动，触动牙机，牙机带动椎体，触动唇舌，唇舌便指示了震中的方向。

在教学过程中，为了帮助学生更好地理解这两个仪器的构造及原理，我们可以采用多媒体课件和模型进行演示。通过直观的展示，学生可以更加清晰地了解地动仪和浑天仪的内部构造和工作原理。同时，教师可以引导学生进行分组讨论，鼓励学生提出问题并相互解答，以提高学生对这两个仪器原理的理解。

在课后作业中，我们可以设计一些相关的题目，以巩固学生对课堂内容的理解。例如，让学生绘制地动仪和浑天仪的构造图，简要描述其工作原理；或者让学生举例说明张衡的科学精