1.3.1 地球的自转-人教版七年级地理上册.pptxVIP

1.3.1

地球的自转

√运用地球仪演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

√结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

学习目标

天转还是地转?

在科学技术高度发达的今天，地球在转动，是一个普

通常识，但是证明地球在转，却是一个极其艰辛的过程。

地心搅

古代的西方人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的。日月星辰围绕地球旋转，由此形成了东升西落的景观。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德据此提出了最早的地心说。

公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。

恒星天

土星8

火星O不星、

金

月球°

地球

托勒密的宇宙体系

星

阳

水

太

探究新知

探究新知

同心说

16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过近40年的观测计算，发现托勒密的地心说有根本性的错误，提出了一种全新的宇宙理论一日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。

土鼻火星，

地球、

太阳

水星

哥白尼的宇宙体系

探究新知

地球自转的特点

地球绕着地轴的旋转运动称为地球自转。

结合P11图文资料回答右侧问题

1天，约为24小时

周期

自西向东

顺时针

你能用地球仪演示地球自转么,并观察从地

球仪不同角度来看，地球自转的方向的特点?

自西向东(北逆南顺)

探究新知

(2021八年级练习)下面四幅图中，地球自转方向正确的是(D)

A.B.C.D.

随堂练习

地球自转的意义

探究新知2.地球自转的意义

线

在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半

被太阳照亮的半球是白昼

未被太阳照亮的半球是黑：夜

昼半球和夜半球的分界线被称为晨昏

探究新知

地球是一个不透明球体

探究新知

1.甲地是不是永远处于黑夜?

地球自转产生昼夜交替

2.甲地和乙地，谁先日出?

地球自转产生时差

新疆人看北京奥运会开幕式，天还亮的哩~

在美国得克萨斯州

最大城市休斯敦，许多居民不顾14个小时的时差，当地时间4日早早起床观

看北京冬奥会开幕

式直播，对开幕式的

壮观场景啧啧惊叹。

2022中国北京

探究新知

地球自转一周约为24小时，转过360°

即15°/h

换言之，经度差15°就产生1h时差

探究新知拓展：时差的计算

北极

夜

/时2时4时6时

半

子夜

d30°60°90°球

南极

/

4

0

2

昼

8时10时12时半

正午

120°150°180°球

太阳光

昼夜现象昼夜交替日升日落时间差异

地球自转东方日出早

探究新知地球自转的地理意义L

地球不透明不发光

晨昏线上

随堂练习

阅读地球自转示意图，完成1-4小题。

1.下面关于地球自转叙述正确的是(C)

A.地球自转是绕着太阳转

B.地球自转方向是逆时针

C.日本时间比中国早

D.地球自转带来四季变化

2.地球自转一周的时间约为(C)

A.12小时B.20小时C.24小时

D.48小时

3.上海的小朋友通常上学都比乌鲁木齐的小朋友要早，这是由于(A)

A.地球自转造成两地时间的差异

B.上海小朋友比乌鲁木齐小朋友勤奋

C.地球公转造成两地季节差异

D.两地气候不同

4.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于地球(B)

A.自西向东公转B.自西向东自转

C.自东向西公转D.自东向西自转

随堂练习

选项

地球自转

定义

地球绕着地轴旋转运动

中心

地轴

方向

自西向东(北逆南顺)

周期

一天(约24小时)

产生地理意义

昼夜交替

时间差异

课堂小结