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课堂提问对小学生数学思维的促进作用论文

摘要：本文通过分析课堂提问在小学数学教学中的应用，探讨其对小学生数学思维的促进作用。文章从两个角度出发，列举了课堂提问在激发学生兴趣、培养学生思考习惯、提高学生问题解决能力等方面的具体表现，旨在为小学数学教师提供实用的教学策略。

关键词：课堂提问；小学生；数学思维；促进作用

一、问题的提出

（一）课堂提问能激发小学生的数学学习兴趣

1.内容：课堂提问作为一种互动性强的教学方式，能够吸引学生的注意力，使他们对数学问题产生好奇心。当学生在课堂上被提问时，他们会更加关注问题本身，从而激发对数学学习的兴趣。例如，在讲解分数时，教师可以提问：“同学们，你们知道我

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