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一、学习目标;Doyouoftenhelpyourparents
dochores?Whatarethey?Talkthem.;cleanthelivingroom;takeouttherubbish;;sweepthefloor;playcomputergames;1.dothedishes
2.takeouttherubbish
3.foldyourclothes
4.sweepthefloor
5.makeyourbed
6.cleanthelivingroom;1bListen.Whowilldothesechores?
Check(√)Peter’smotherorPeter.;2aListen.Peteraskshisfatherifhecandofourthings.Whatdoeshisfathersay?Check()“yes”or“no”.;Peterwantsto…;1.CouldPetergooutfordinnerwithhisfriendstonight?
A.Yes,hecan.B.No,hecant.C.Sorry,Idontknow.
2.CouldPeterstayoutuntil11:00?
A.Yes,hecan.B.No,hecant.C.Sorry,Idontknow.
3.CouldPetersdadgivehimaridetotownnow?
A.Yes,hecan.B.No,hecant.C.Sorry,Idontknow.;一、用“make”or“do”填空.;二、翻译下列句子。
请你帮我开门,好吗?
Couldyoupleaseopenthedoorforme?
2.--请你洗餐具,好吗?
--对不起,我不能,我得做作业。
--Couldyoupleasewashthedishes?
--I’msorry.Ihavetodomyhomework.;3.--你能倒一下垃圾吗?
--当然可以。
--Couldyoupleasetakeouttherubbish?
--Ofcourse./Certainly.
4.--你能铺一下床和叠下衣服吗?
--对不起,我得准备考试。
--Couldyoupleasemakethebedandfoldtheclothes?
--I’msorry.Ihavetoprepareforthetest.;有礼貌地提出请求的句型:;三、板书设计
;A层:Writedownconversationsandfinishexercisesintheworkbook.
B层:Makeconversationsusingkeylanguages,finishexercisesintheworkbook.
C层:Copykeyphrasesaboutchores,readthelisteningcontents.;五、课后反思
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