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七年级生物（新人教版）上册重点知识归纳

初一的同学是第一次面对学校的期末考，对期末考有点忌惮，究竟和学校的期末考是有很大的同的，光要考的科目就比学校要多多了。为此我就为大家整理了七班级生物(新人教版)上册重点学问归纳，大家一起来看看吧。

重点学问归纳复习

第一单元

第一章第一节生物的特征

1、生物的特征

(1)、生物的生活需要〔养分〕(2)、生物能进行呼吸

(3)生物能排出体内产生的废物(4)、生物能对外界刺激做出反响

(5)生物能生长和繁殖(6)、生物都有遗传和变异的特性

(7)、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二节调查周边环境中的生物

2、根据形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

根据生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。

根据用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章第一节生物与环境的关系

3、地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。

4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类，非生物因素是光、温度、水、等

生物因素影响生物生活的其他生物。

5、探究的过程：(1)、提出问题(2)、作出假设(3)、制定方案

(4)、实施方案(5)、得出结论(6)、表达和沟通

6、对比试验：

在讨论一种条件对讨论对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的试验，叫做对比试验。这类试验只有一个变量。其中在正常条件下进行的试验组叫对比组，另一试验叫试验组

7、生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

8、生物适应环境，也影响和转变着环境。环境也影响生物。

第二节生物与环境组成生态系统

9、在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

10、生态系统的组成：

生物局部生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)

非生物局部阳光、空气、水、温度等

11、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。

12、在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交叉连接，形成食物网。(能量多--少,有毒物质少多、物种生物数量多少)

13、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。

14生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。

生态系统具有肯定的自动调整力量，但这种自动调整力量是有肯定限度

第三节生物圈是最大的生态系统。

15生物圈是最大的生态系统。

16生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表

17森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称。

湿地生态系统有地球之肾之称。

第二单元第一章第一节练习使用显微镜

18显微镜的使用

(1)取镜和安放：右手握镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

(2)(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离。对光完成的标志是在目镜看到一个光明的圆形视野。

(3)观看：玻片标本正面朝上，正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，眼睛肯定要看着物镜。

(4)收镜：镜头脏,用擦镜纸擦拭.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

19、(1)视野中的污点推断位置：

移动目镜，假如污点随之移动，那么污点在目镜上;

移动玻片标本，污点随之移动，那么污点在玻片标本上;

假如前两次都不能移动污点，那么其在物镜上。

(2)低倍镜下观看到的物像清楚，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用

细准焦螺旋进行调整。

20、光强时使用平面镜，小光圈;光弱时使用凹面镜，大光圈。

22、物镜有螺纹，倍数越高，镜头越长。(物高长)

目镜没有螺纹，倍数越高。镜头越短。

23、观看的物像是放大的倒像

24、留意玻片的移动方向和