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数学学习自主性对课堂参与的影响分析论文

摘要：本文主要探讨了数学学习自主性对课堂参与的影响，通过分析自主学习的概念及其在数学学习中的重要作用，以及课堂参与的含义及其与自主学习的关系，旨在为提高数学课堂教学质量提供理论依据。

关键词：数学学习；自主性；课堂参与；影响分析

一、概念阐述

（一）1.数学学习自主性的内涵

数学学习自主性是指学生在数学学习过程中，能够独立地进行自我调控、自我管理，积极参与学习活动，主动探索和建构知识的能力。这种能力包括以下几个方面：

（1）目标设定：学生在数学学习中能够明确自己的学习目标，根据目标制定学习计划。

（2）自我监控：学生在学习过程中能够对自己的学习进度、方法