修改现代生物进化理论的主要内容(第1课时).pptVIP

想一想问题1：桦尺蠖体色的黑色（S）和浅色是（s）一对相对性状，当时树干上均因长满地衣呈浅色，请判断哪种体色的桦尺蠖数量较多，为什么？A问题2：如果后来由于环境污染使地衣不能生存，所以树干呈现黑褐色，你认为两种桦尺蠖的数量是否会发生改变？为什么？B问题3：你认为该地区的桦尺蠖有没有进化？C第2节现代生物进化理论的主要内容人教版新课标《遗传与进化》一种群基因频率的改变与生物进化学习目标知识目标：1.理解种群、种群基因库、基因频率等概念。2.说明现代生物进化理论的主要内容。能力目标：1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。2.运用生物进化观点解释一些生物现象。情感目标：培养学生以科学的态度认识生物进化问题，树立辩证唯物主义的观点主要内容

种群基因频率的改变与生物进化

隔离与物种的形成

共同进化与生物多样性的形成

种群是生物进化的基本单位

突变和基因重组产生进化的原材料

自然选择决定生物进化的方向现代生物进化理论知识体系种群基因频率的改变与生物进化一、种群是生物进化的基本单位1.结合桦尺蠖进化的实例，分析生物进化的基本单位为什么是种群而不是个体？2.概念区别：种群、基因库、基因频率、基因型频率。3.填P115页表格，分析满足五个假设的情况下，该种群的基因频率是否发生改变，该种群是否发生了进化？自学并思考以下问题：（一）种群是生物进化的单位判断下列是否属于种群？（1）一个池塘中的全部鱼（2）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部鲤鱼（4）一片草地上的全部草（5）一片草地上的成年梅花鹿（6）一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜否是否否否是种群：种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体，是生物繁殖和生物进化的基本单位。一种群基因频率的改变与生物进化基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。01020304基因频率＝某基因的总数/全部等位基因的总数基因型频率＝某基因型个体数/该种群个体总数基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。例1:从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。求A、a的基因频率分别是多少？A基因的基因频率为:×100%2×AA＋Aa2(AA＋Aa＋aa)A%=a基因的基因频率为：=40%a%=2×aa＋Aa2(AA＋Aa＋aa)×100%=60%昆虫群体数量足够大，01全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，02没有迁入与迁出，03自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用04也没有基因突变和染色体变异。05假设的昆虫群体满足以下五个条件：思考与讨论（115页）亲代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()子代基因型频率AA()Aa()aa()子代基因频率A()a()30%30%30%10%36%48%16%60%40%36%24%16%AAAaAa24%aaA60%a40%卵子A60%a40%精子其中p代表A基因的频率，q代表a基因的频率。则：p+q=1，并得出：p2代表AA的频率，q2代表aa的频率，2pq代表杂合子Aa的频率。亲代子一代子二代子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%一个遗传上的平衡的群体,其基因频率和基因型频率遵循哈迪---温伯格定律!假设的昆虫群体满足以下五个条件：①昆虫群体数量足够大，②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，③没有迁入与迁出，④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用⑤也没有基因突变和染色体变异。在上述条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，叫做哈代－温伯格定律，也叫遗传平衡定律。设A的基因频率=p，a的基因频率=q，p+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1AA的基因型频