幼儿启蒙教育活动游戏-15.托马斯火车头-教案.docxVIP

第十课：托马斯火车头

课程主题:托马斯火车头时长:1h

教学目标

熟悉奇点教具元件的功能和拼接方式；

知道托马斯火车头的作用；

故事导入，增强孩子的语言表达能力；

过程与方法

给出图片，让小朋友知道头马斯火车头

让小朋友用自己的语言组织编写故事，提高小朋友的语言组织能力；

协作动手搭建，每两个小朋友按照老师的拼搭好的作品进行模仿搭建

情感、态度和价值观

通过完成作品让孩子收获成功的喜悦；

通过创作作品让孩子感受到童真童趣，自由自在的成长；

教学重点与难点

重点：

学生独立完成作品；

让孩子自己搭建喜欢的作品，从中收获快乐

难点：

编写故事

体会合作的快乐；

教具准备

专用教具

教学方法

1.多媒体教学；

2.启发式教学

3.学生动手活动与教师知识渗透教学相结合的方法；

4.拓展视野：回去用乐高自己拼造一辆托马斯火车头

教学过程

导入

课前热身：小手拍拍

谈话导入：视频引出托马斯火车头，通过看到的动画片进行故事讲解

2.作品说明

观看老师搭建的模型，进行模仿转换。

3.作品制作

小朋友先观察老师的模型，按照模型观察小木马有那几部分组成并准备材料，注意结构的设计及零件的多变性，观察好后可以征求小朋友们的意见，我们应该从哪个部分搭起呢？应该遵守从下到上，从重到轻，养成做事情有条理，掌握正确方法。小朋友配合老师的清晰口令搭建作品，遇到困难时先动脑思考，实在解决不了可请老师帮忙！

4.教师归纳总结教学目标，评价学生的活动表现，鼓励、奖励学生。

教学后记

1.学生情况

2.教学过程

3.教师反思