2024年新沪粤版八年级上册物理课件 2.1我们怎样听见声音.ppt

********知2－练感悟新知(4)图丙实验说明声音可以在________中传播，但不能在________中传播。因此，我们________(填“可以”或“不可以”)用声波测量月球与地球之间的距离。(5)总结：声音的传播需要________。气体真空不可以介质知2－讲感悟新知用理想实验法探究声音传播的条件由实验直接得出：空气越来越少，声音越来越小推理↓真空不能传声理想实验法(实验+推理)人耳听到声音的过程声波→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑耳朵是人体五官当中的听觉器官(平衡器官也在耳内)，它可以感受到自然界的各种声音，设想一个聋哑人面对无声的世界该是多么痛苦！知3－讲感悟新知知识点物理学的研究与学习方法3人耳感知声音的途径有两条：一是空气传导，二是骨传导。知3－讲感悟新知知识拓展声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，把声音的这种传导方式叫做骨传导，一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。知3－练感悟新知例3夏季的雷雨天里，一人看到闪电后3s听到雷声，则打雷处距离此人_______m。站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声开始计时，那么开始计时的时间比实际的起跑时间延迟了_______s。10200.29知3－练感悟新知思路导引：由得，打雷处距人的距离s＝vt＝340m/s×3s＝1020m。由可得，声音传播100m所需的时间t′=≈0.29s。如果终点计时员听到起跑的枪声才开始计时，即枪声已经传播100m到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，所以开始计时的时间比实际的起跑时间延迟了0.29s。知3－讲感悟新知正确判断传声介质物体振动产生声波→介质(气体、液体、固体)→耳朵根据题意分析传声介质。知3－讲感悟新知将声音等效为一个运动的物体1.概念声音在传播过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。2.听到回声的条件回声到达人耳比原声晚______以上,人耳就能把原声与回声区分开，此时障碍物到听者的距离至少17m；回声与原声相隔在0.1s内，原声与回声混在一起可以加强声音。知4－讲感悟新知知识点回声40.1s知4－讲感悟新知建构模型课堂小结我们怎样听见声音发声真空传播人耳（听到声音）介质声速振动有关发声体不能传声谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一