《汽车鉴定与评估》课程标准.pdf

文件编号ZJIC/C6/0201304

课程标准版本05修改状态0

名称汽车鉴定与评估页码1/9生效日期2015-09-01

《汽车鉴定与评估》课程标准

课程名称：汽车鉴定与评估

适用专业：汽车运用技术

开设学期：第一学年第一学期

学时：48

学分：3

一、课程性质及作用

《汽车鉴定与评估》涉及了汽车维修、检测、估价、汽车市场行情、营销、产业法规等多方面知

识，是在学生掌握汽车类主干课程后进行的一项综合性学习和培养。是汽车类汽车运用技术专业的

一门专业核心课程。

该课程以《汽车电工电子基础》、《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》等前续课程为基础，同

时为顶岗实习等后续课程的学习打下基础。

《汽车鉴定与评估》是一门综合性很强的课程。该课程的教学既能提高学生领悟、灵活运用汽

车检测、维修等知识，又能够在专业课学习后，得到专业知识的综合提高。也是学生毕业前进入工

作岗位所进行的一次专业性、针对性、应用性很强的学习和锻炼，对学生熟练运用知识起到很好的

承前启下的作用。

二、课程设计思路

本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础

课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；

变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任

务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破

传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的

实践动手能力。

三、课程目标

1．认知目标

（1）能够熟悉汽车评估目的、特点、原则的能力；

（2）能够识别汽车型号、品牌，生产厂家、年代；

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（3）能够进行汽车技术状况的诊断、检查；

（4）能够对汽车价格评定与估算；

（5）能够分析汽车评估中的影响因素；

（6）能够根据汽车评估法律知识，书写评估报告。

2．能力目标

（1）具有自主学习新技术、新知识的能力；

（2）具有较强的表达能力和人际沟通能力；

（3）具有小组团结、协作能力；

（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

3．素质目标

（1）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；

（2）能够举一反三，评估和鉴定不同的车辆；

（3）能够理论实践相结合，自主学习能力提高。

四、课程内容和要求

1．课程内容结构安排

序号项目参考学时

1汽车评估概述2

2汽车身份确定4

3二手车的风险识别2

4二手车的手续检查