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;;?学习目标
1.通过分析激素的发现过程,强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识。
2.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法,并能用该方法分析新情境下的相关问题。
3.说出组成人体的主要内分泌腺及其功能,举例说明它们在功能上的联系。;课前——新知自主预习;;实验假设;(2)斯他林和贝利斯的实验
①实验假设:在________的作用下,小肠黏膜细胞可能产生了一种__________,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌。
②实验过程
③实验结论:胰液的分泌受___________的调节。
2.激素调节的概念
由__________________分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。;(二)激素研究的实例
1.胰岛素的发现
(1)实验者:加拿大的班廷和贝斯特。
(2)实验过程
;(3)进一步实验:抑制__________的活性,可直接提取正常胰腺中的____________,治疗糖尿病。
(4)实验结论:胰腺中的胰岛产生的____________,可以降低血糖浓度。;2.睾丸分泌雄激素的研究
(1)实验过程
(2)实验结论:动物睾丸分泌_______,维持雄性性征。;(三)内分泌系统的组成和功能
1.内分泌系统
(1)____________:由内分泌细胞聚集在一起构成。
(2)分散的内分泌细胞:分散在一些器官、组织内,如在小肠黏膜上有分泌促胰液素的细胞。
(3)_________中的某些神经细胞,也具有内分泌功能。
;内分泌腺;胰腺;3.内分泌系统功能
(1)维持_________的稳定;
(2)调节_________________代谢;
(3)调控_____________和生殖等。;提能点(一)人口;(2)对B分泌激素有影响的下丘脑和A分泌的激素名称分别是什么?
提示:促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素。
(3)胰腺的外分泌部和内分泌部有什么不同?
提示:胰腺的外分泌部分泌胰液,通过导管流入小肠腔;胰腺的内分泌部主要包括胰岛B细胞和胰岛A细胞,其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管。;提能点(一)人口;(2)胰岛素的化学本质是什么?胰液中分解胰岛素的物质是什么?
提示:蛋白质;胰蛋白酶。
(3)胰岛素和睾酮都可以作用于相应的靶细胞,根据化学本质判断,它们的受体分布在细胞膜还是细胞内?请说出判断的理由。
???示:睾酮的受体在细胞内,胰岛素的受体在细胞膜。睾酮是小分子固醇,能自由扩散通过细胞膜,而胰岛素是大分子蛋白质,不能自由出入细胞。;;1.沃泰默的实验(小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺);(1)①②形成对照实验,自变量、因变量、对照组分别是什么?根据①②对照实验的实验结果你能得出什么结论?
提示:自变量是稀盐酸的作用部位,因变量是胰腺是否分泌胰液,对照组是①组。结论:稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺,直接接受稀盐酸刺激的部位是小肠。
(2)①③对照能够说明什么?
提示:小肠上神经的有无,不影响胰液分泌。;?;(2)总结:促胰液素是在受到稀盐酸的刺激后,在___________(填场所)产生的,通过________运输到胰腺,使其分泌胰液。
(3)斯他林和贝利斯的实验与沃泰默实验相比,巧妙之处在哪里?
提示:斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜在体外与稀盐酸一起研磨,获得提取液,与沃泰默的实验相比,直接排除了神经调节的影响,结果分析更让人信服。;1.内环境示意图中各成分的判断方法;项目;2.促胰液素的发现;实验分析;[典例](2024·毕节高二月考)以小鼠为实验对象模拟沃泰默和斯他林、贝利斯的实验。把稀盐酸注入小鼠的上段小肠肠腔内,胰腺分泌胰液;切除通向该段小肠的神经,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸,胰腺分泌胰液;刮下小肠黏膜,将小肠黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制成提取液,将提取液注射到同一只小鼠的静脉中,胰腺仍能分泌胰液。下列叙述错误的是()
A.稀盐酸刺激小肠黏膜后使小肠黏膜产生了某种物质
B.小肠黏膜产生的某种物质能够作用于胰腺细胞的受体上
C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生的是促胰液素
D.该实验证明胰液的分泌只受体液调节不受神经调节;[解析]通过题干中的实验对照可以说明稀盐酸会刺激小肠黏膜产生某种物质,进而引起胰腺分泌胰液,后来证明该物质是促胰液素,A、C正确;
促胰液素可通过血液循环随体液运输至胰腺发挥作用,促进胰腺分泌胰液,则胰腺细胞上含有促胰液素的受体,B正确;
该实验可以证明胰液的分泌受体液调节,但不能证明是否受到神经调节,D错误。;促胰液素发现过程中的实验操作图示及相关结论
(1)促胰液素发现过程中的实验操作图示;(2)促胰液素发现实验的相关结论
①促胰液素的分泌部位是小肠黏膜。
②促胰液素的发现证明:动物的生
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