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摘要
摘要
第二语言学习者的语音能力不仅直接影响交际，还密切影响着学习者读写
等语言能力的发展，因此语音教学在汉语教学中发挥着重要的作用，语音学习应
贯穿语言学习始终，尤其在语音学习初期的拼音学习阶段需要打下坚实的基础
以追求语音输出的准确性。
在拼音教学阶段，笔者观察到巴基斯坦留学生习得撮口呼韵母，即ü、üe、
üɑn、ün、ionɡ时存在较高偏误，本文基于这一问题展开研究。
本文先从对比
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