华师大版数学八年级上册 12 5 因式分解教案 .doc

12.5因式分解

1．让学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别与联系；

2．让学生理解提公因式法及公式法并能熟练地运用两种方法分解因式；

3．让学生初步感受对立统一的辨证观点以及实事求是的科学态度．

掌握用提公因式法、公式法进行因式分解．

对多项式进行因式分解，并将多项式分解彻底．

一、情景导入感受新知

如图：这是教室的一块大黑板，如图所示，请同学们计算它的面积．

(1)问：m(a＋b＋c)与ma＋mb＋mc相等吗？

答：相等，m(a＋b＋c)＝ma＋mb＋mc.

(2)从左边到右边的变形是什么？从右边到左边的变形是什么？

二、自学互研生成新知

【自主探究】

活动1：完成下列各题：

(1)m(a＋b＋c)＝________；

(2)(a＋b)(a－b)＝________；

(3)(a＋b)2＝________．

活动2：根据上面的计算，你会做下面的填空吗？

(1)ma＋mb＋mc＝()()；(2)a2－b2＝()()；(3)a2＋2ab＋b2＝()2.

问题：观察以上两组题目有什么不同点？又有什么联系？

(让学生讨论分析并回答．引导学生从等式的左右两边找异同点，学生不难发现第1题是多项式的乘法，而第2题是把一个多项式化成了几个整式的积，它们之间的运算是相反的．)

【合作探究】

追问1：你能根据上面的分析说出什么是因式分解吗？

(把一个多项式化为几个整式的乘积形式，这就是因式分解．)

多项式eq\o(,\s\up7(因式分解),\s\do5(整式乘法))(整式)(整式)…(整式)

活动3：判断下列各题是否为因式分解：

(1)ma＋mb＋mc＝m(a＋b＋c).是因式分解．

(2)a2－b2＝(a＋b)(a－b)是因式分解，可以看成整式(a＋b)与整式(a－b)的积

(3)a2－b2＋1＝(a＋b)(a－b)＋1不是因式分解，因为最后形式不是积，而是和

归纳：像(1)这种因式分解的方法叫提公因式法．

总结公因式的特征：

(1)公因式中的系数是多项式中各项系数的最大公约数；

(2)公因式中的字母(或因式)是多项式中各项的相同字母(或因式)；

公因式中字母(或因式)的指数取相同字母(或因式)的最小指数；

活动4：我们学过了哪些乘法公式？能否反过来用于因式分解？

平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2，因式分解：a2－b2＝(a＋b)(a－b)．

完全平方式：(a＋b)2＝__a2＋2ab＋b2__，因式分解：a2＋2ab＋b2＝__(a＋b)2__；

(a－b)2＝__a2－2ab＋b2__，因式分解：a2－2ab＋b2＝__(a－b)2__．

因此，我们可以运用公式来分解因式，这种因式分解的方法叫做公式法．

【师生活动】①明了学情：关注学生在探究过程中因式分解和公因式概念的理解情况．

②差异指导：对学生在探究过程中产生的疑惑及时引导与点拨．

③生生互助：学生在小组内交流、讨论，相互释疑，达成共识．

试一试：请找出下列多项式中各项的相同因式(公因式)

(1)3a＋3b的公因式是：3

(2)－24m2x＋16n2x公因式是：8x

(3)2x(a＋b)＋3y(a＋b)的公因式是：(a＋b)

(4)4ab－2a2b2的公因式是：2ab

三、典例剖析运用新知

【合作探究】

例1：把下列多项式分解因式：

(1)－5a2＋25a；(2)3a2－9ab

分析：(1)由公因式的几个特征，我们可以这样确定公因式：

1．定系数：系数－5和25的最大公约数为5，故公因式的系数为5；

2．定字母：两项中的相同字母是a，故公因式的字母取a；

3．定指数：相同字母a的最小指数为1，故a的指数取为1;所以，－5a2＋25a的公因式为：5a.

解：(1)－5a2＋25a＝5a·(－a)＋5a·5＝5a(－a＋5)＝－5a(a－5)．

(2)解法如上．

例2：把下列多项式分解因式

(1)4x3y－4x2y2＋xy3

(2)3x3－12xy2.

解：(学生独立完成)

四、课堂小结回顾新知

这节课你有什么收获？学到了什么？还有哪些需要老师帮你解决的问题？学生小组讨论后，自由发言，师生共同补充完善．

五、检测反馈落实新知

1．填空：

(1)m2－(4mn)＋4n2＝(m－2n)2；

(2)a2－2a＋(1)＝(a－1)2；

(3)(－eq\f(1,2)x)2－xy＋y2＝(－eq\f(1,2)x＋y)2.

2．把下列多项式分解因式．

(1)4a3b－2a2b2；

解：原式＝2a2b(2a－b)；

(2)4(x＋m)2－(x－m)2；

解：原式＝〔2(x＋m)＋(x－m)〕〔2(x＋m)－(x－m)〕

＝(3x＋m)(x＋3m)；

(3)1－6y