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绩效管理系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解绩效管理的基本概念，掌握绩效管理体系的核心要素。

2.使学生掌握绩效目标的设定、绩效评估的方法以及绩效反馈的技巧。

3.帮助学生了解绩效管理系统在组织中的重要作用，以及如何与其他管理体系相结合。

技能目标：

1.培养学生具备设计和实施绩效管理系统的能力，包括制定合理的绩效指标、评估工具和流程。

2.提高学生分析绩效数据、发现问题并提出改进措施的能力。

3.培养学生进行有效沟通和团队协作的能力，以便在绩效管理过程中与各方达成共识。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认识到绩效管理对个人和组织发展的重要性，形成积极关注和参与绩效管理的态度。

2.培养学生具备公正、客观、诚信的价值观，遵循绩效管理的原则，尊重他人的努力和成果。

3.培养学生具备持续改进和自我提升的意识，通过绩效管理实现个人与组织的共同成长。

本课程针对高年级学生，结合绩效管理理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。课程目标明确，可衡量，旨在帮助学生全面掌握绩效管理知识，提升实际工作能力，为未来职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.绩效管理基本概念：包括绩效、绩效管理、绩效管理体系等核心概念的学习。

-教材章节：第一章绩效管理概述

-内容：绩效的定义、绩效管理的目的与作用、绩效管理体系的基本构成。

2.绩效目标的设定：学习如何制定SMART原则下的绩效目标。

-教材章节：第二章绩效目标的设定

-内容：SMART原则、目标设定的步骤、目标分解与权重分配。

3.绩效评估方法：掌握常用的绩效评估工具和方法。

-教材章节：第三章绩效评估方法

-内容：360度评估、平衡计分卡、关键绩效指标（KPI）。

4.绩效反馈与沟通：学习如何进行有效的绩效反馈和沟通。

-教材章节：第四章绩效反馈与沟通

-内容：绩效反馈的原则、沟通技巧、面谈流程。

5.绩效改进策略：分析绩效数据，制定改进措施。

-教材章节：第五章绩效改进

-内容：绩效数据分析、问题诊断、改进计划的制定与实施。

6.绩效管理与组织发展：探讨绩效管理与组织战略的关系。

-教材章节：第六章绩效管理与组织发展

-内容：绩效管理与组织战略的对接、绩效管理在组织变革中的作用。

教学内容按照以上大纲进行安排，确保学生能够系统地学习和掌握绩效管理的理论知识与实际操作技能。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握绩效管理的基本概念、理论框架和核心方法。

-应用场景：基本概念、理论体系的介绍。

-教学手段：配合PPT演示，突出重点，解释难点。

2.讨论法：鼓励学生就绩效管理实际问题进行讨论，提高分析和解决问题的能力。

-应用场景：绩效目标设定、绩效评估方法的选择等。

-教学手段：分组讨论，教师引导，总结提炼。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解绩效管理的实际应用。

-应用场景：绩效反馈、绩效改进策略等。

-教学手段：选取典型案例，进行深入剖析，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身参与绩效管理过程，提高实际操作能力。

-应用场景：绩效评估、绩效反馈等环节的实践操作。

-教学手段：设计模拟实验，让学生在实验过程中掌握绩效管理的具体方法。

5.小组合作法：培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

-应用场景：绩效管理系统的设计、实施与评估。

-教学手段：分组完成任务，强调团队协作，促进知识共享。

6.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验绩效管理过程中的沟通与协作。

-应用场景：绩效反馈、绩效沟通等环节。

-教学手段：设定场景，让学生扮演管理者、员工等角色，进行情景模拟。

7.情景教学法：通过设定具体情境，使学生身临其境地感受绩效管理的实际应用。

-应用场景：绩效改进、绩效管理等环节。

-教学手段：结合实际案例，创设情境，引导学生积极参与。

8.自主学习法：鼓励学生主动探索知识，提高独立思考能力。

-应用场景：课程预习、课后复习。

-教学手段：提供学习资源，指导学习方法，设置自主学习任务。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生在课堂上的积极性和表现。

-评估内容：出勤、课堂互动、小组讨论、角色扮演等。

-评估方式：教师观察记录，学生互评，教师点评。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度。

-评估内容：理论知识的掌握、案例分析、绩效管理方案设计等。

-评估方式：教师批改，给予分数和评语，及时反馈给学生。

3.考试评估：通过期中、期末考试，全面检查学生对绩效