2024-2025学年河北省保定市六校联盟高二上学期11月期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河北省保定市六校联盟2024-2025学年高二上学期11月

期中历史试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：选择性必修1第一至第四单元。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.从现有材料来看，周人围绕“中”形成了“以时中万邦”，围绕“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”，围绕“左右”方位形成了“左祖右社”、“左昭右穆”，围绕“上下”方位形成了“上尊下卑”，围绕“内外”方位形成了“内诸夏外夷狄”等方位观念。这表明，西周时期（）

A.政治观决定地理知识水平 B.同源共祖的意识初步确立

C.天下一家得到广泛的认同 D.方位观念赋予了礼制内涵

【答案】D

【解析】

根据材料，礼乐制度本质是等级制度，西周时期用方位观念规范尊卑等级，可见方位观念赋予了礼制内涵，D项正确；根据所学知识，政治观决定地理知识水平的说法不符合史实，排除A项；根据所学知识，春秋战国，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可，排除B项；根据所学知识，天下一家得到广泛的认同，这一表述过重，排除C项。故选D项。

2.如表为中国古代公文演变概况。据此可知，这些演变（）

时期

文书概况

西周

周王通过诰、誓、命、训、令等文书来管理国家

秦汉

文书的文种体系日益庞大，划分越来越细，比例最大的有两类：君对臣的专用文种（诏敕类）、臣对君的专用文种

唐朝

正式公文15种，皇帝专用文种除制、诏、令、册外，新增和变动的有批答和敕

明清

皇帝专用文种10种，新增了谕旨，有宣谕、口谕和手谕

清朝谕旨保密制度化

臣子上奏的文种中，有一特殊公文“密疏”，可直达御前

A.适应了君权强化的趋势 B.体现了国家官僚体系的完善

C.反映了信息传递的迅捷 D.造成了官僚机构的日益膨胀

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。通过阅读表格中文字，结合所学知识可知，从西周到明清，中国古代公文的名称、类型和体系的不断发展，特别是皇帝专用文种类的增加和使用，适应了君权强化的趋势，A项正确；材料仅涉及古代中国不同时期公文管理制度，据材料信息不能反映古代国家官僚体系的完善，排除B项；材料强调公文体系和内容的变化，并未反映信息传递的迅捷，排除C项；材料涉及古代公文制度，公文制度与官僚机构有一定关联，但是材料重点是古代公文制度下皇权的强化，排除D项。故选A项。

3.明代“三法司“是指刑部、都察院和大理寺，“三法司”会审指重大刑狱要由三部门共同完成，刑部主审理、都察院主纠察、大理寺主驳正，这是当时重要的司法和监察制度。由此可见明代

A.实行严刑峻法政策 B.力图避免司法监察权滥用

C.君主专制空前强化 D.创新发展了古代司法制度

【答案】B

【解析】

根据材料“刑部主审理、都察院主纠察、大理寺主驳正”可知，“三法司”之间一定程度上体现出了职权分离、相互牵制的特点，力图避免司法监察权滥用，B项正确；材料与严刑峻法、君主专制强化及创新古代司法制度的说法无关，排除ACD项。故选B项。

4.长孙无忌是唐太宗的大舅哥，长期跟随太宗南征北战，战功卓著。贞观元年，唐太宗召长孙无忌入宫议事。长孙无忌忘记解下身上的佩刀，径直而入。在当时，臣子携带兵器入宫禁，按律当斩，太宗感到非常棘手。经群臣广议，唐太宗免去了长孙无忌与守门校尉的死罪。这一事件主要说明

A.儒学渗透至族规家训中 B.礼法结合是判案的一个特点

C.情理成为断案主要依据 D.立法执法合一是唐律的特色

【答案】B

【解析】

材料体现的是与唐太宗有姻亲关系的长孙无忌因携带兵器入宫禁而导致免去职务遭到处罚，进而免去死罪，说明的是唐朝判案注重礼法结合，B项正确；材料与族规家训无关，排除A项；法律仍然是判案的主要依据，非情理，排除C项；材料未涉及立法执法合一的说法，排除D项。故选B项。

5.据明代官方实录记载，永乐二十一年（1423）十二月，龙潭、忠峒、容美等土司“各遣人贡马，贺明年正旦”。正统六年（1441）四月，由于忠峒安抚司等土司未能在上年的圣节、冬至及当年的正旦向朝廷朝贡，招致朝廷“俱合问罪”。这些记载旨在（）

A.提升土