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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案
第1篇：小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案
【学习目标】
１、认识“针、忠、盏、稠”四个生字，会写“忠、导”等９个
字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、掌握一些辨别方向的方法，有进一步寻找辨别方向方法的兴
趣。
【课前准备】
１、指南针。
２、课件：天然的指南针。（树影、北极星、树叶稠稀、积雪）
３、生字、词卡片。
４、查找辨别方向的其他方法。
第一课时
一、故事导入，揭示课题
１、故事导入。（故事主要内容是去野外游玩，不知怎么与同学
们走散，迷了路。）
２、设疑：这时你怎么办？（请学生想各种可能。）
３、揭示课题，教师板书。
二、初读课文，随机识字
１、自读课文，要求读准字音，读通课文。
２、检查自学，随机识字：
先让学生了解诗歌特殊的分节方式，再指名分节读，在读中正音。
忠（后鼻音）盏（翘舌音）碰（后鼻音）稠（翘舌音）
３、再读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法，用笔做
上记号。
４、讨论交流。（太阳、北极星、大树、积雪）
三、细读课文，自主学习
１、在２～５节中选择自己喜欢的一节进行研究。（四人小组学
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
习）
读一读想一想说一说问一问
２、小组派代表在全班交流。结合学生的回答，理解“忠实、向
导、稠稀、分辨”等词语。并用课件演示文中四种辨别方向的方法。
同时，了解能辨别方向的原因。
３、指导朗读。
四、总结课文，指导书写
１、齐读课文。
２、巩固生字：（从生字卡片
未完，继续阅读
第2篇：二年级语文下册《要是你在野外迷了路》优秀教案
教学目标：
1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解
“稀”的意思；通过换词理解“永远”。
2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等
补充词语。
3有感情的朗读课文。
4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
教学重点：
理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
教学难点：
在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
教学过程：
一、复习。
1．比一比，再组词。
迷（）角（）希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（）
2．指名读第1节。
二、创设情境，学习第2小节。
1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大
家准备好，和老师一起背上旅行包。“准备，出发！”这么好的天，
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小
山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎
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