[初中化学]爱护水资源+九年级化学人教版上册.pptxVIP

第四单元

课题1爱护水资源

H?O○CH-0H-0H

H?C。;;

水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也含有水。

你知道水有哪些作用吗?

1、生命的孕育和维系需要水；

·2、人类的日常生活和工农业生产离不开水；

3、水力发电厂利用的是水；

4、为人类提供水运的航道和宜人的环境。;

点;

我们可以发现，地球表面大部分被水覆盖，因此，地球又被称为“水球”。地球的表面约71%被水覆盖着。

地球上有海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水。水的总储量约为1.39×1018

那么你认为哪种形态的水储量最大?

海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%;

元素名称;

海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，到目前为止，海水中含有的化学元素已经有80多种。

作为一种化学物质，水可以参与很多反应，,本身就是一种化学资源。

思考：既然地球上的水那么多，是不是可以无节制的使用，浪费一点

也没有关系呢?;

地球的水资源总量虽然很多，但是淡水却很少，大部分都是含盐量很高的海水，淡水只占全球水量的3.5%;

淡水大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，很难

利用。

因此，人类可以利用的淡水只占全球储水量的约0.77%,即

1.07×1016m3

冻土层，亦作冻土、

冻原或苔原。在自然地

理学指的是由于气温低、

生长季节短，而无法长

出树木的环境；在地质学

是指0℃以下，并含有冰

的各种岩石和土壤。

百家号技术力量;

二、水资源方面存在的问题

随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用，加剧了可利用水的减少，使原本已经紧张的水资;

整条河流被污染;

当今世界上有80多个国家和地区的20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人生活在缺水状态中，因此，保护水资源就显得尤为重要。

我国水资源总量为2.7×1012m3,位居世界第六位，但是人均;

4500

4000

3500

3000

2500

2000

1500

1000

s

天宁上北河山河山江辽甘安陕吉湖重浙黑内湖广贵四江福广海新云青西津夏海京北东南西苏子肃徽西林北庆江龙蒙南东州川西建西南疆南海藏

江古;

三、爱护水资源

水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。

节约水资源就要提高水的利用效率，

你能想出什么方法吗?

一、使用新技术二、改革工艺三、改变用水习惯;

使用新技术提大量节约农业用水：喷灌和滴灌

喷灌是借助水泵和管道系统或利用自然水源的落差，把具有一定压力的水喷到空中，散成小水滴或形成弥雾降落到植物上和地面上的灌溉方式。此种方式灌溉，可节水40%以上。;;

水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。;

据统计，如果全国工业用水平均重复利用率

从20%提高到40%,那么每天可节水1.3×107t。;

水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态

系统，还会直接危害人体健康。;

防止水污染措施：

如工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物

的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排方放标准。农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也应逐步实现集中处理和排放。;

答：就目前来件讲是不可能的。因为海水淡化的程序十分复杂，如果要满足人类的生活用水，那其消耗是十分巨大的。而且，我们现在使用的淡水中，;

(1)查查你家每月的用水量，并尝试着分析一下

(2)你家有什么节水窍门，和同学分享

思考以下问题：;

右图是“国家节水标志”谈谈你对该标志的理解以;

课后练习：

1.下列关于水的说法中，不正确的是(B)

A.我国水资源总量多，但人均占有量少

B.地球上储水量最大的是河流水

C.地球上水的总量多，淡水资源少

D.“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少

2、柳江是柳州的母亲河，2020年柳江获得了全国地表水质量评比的第一名。下列做法不利于保护柳江水的是(D·)

A.工业废水处理后再排放

B.合理使用农药、化肥

C.不使用含磷洗涤剂

D.生活污水直接排进河流;

3.2021年，“中国水周”的宣传主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”下列关于爱护水资源的说法正确的是(