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苏教版初中语文教材透视

一、教学内容

本课节选自苏教版初中语文教材《背影》一课，主要内容讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握文章中的关键词汇和语言表达方法。

2.培养学生通过细节描写来表现人物情感的能力。

3.引导学生感受父爱的伟大，培养学生的感恩之心。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的主题思想和情感表达。

难点：分析文章中的描写手法和修辞技巧。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.引入：通过展示朱自清的背景图片，引导学生关注父亲的背影，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解文章的背景和作者的情感历程，帮助学生理解文章的主题思想。

3.分析：分析文章中的描写手法和修辞技巧，如细节描写、对比描写等，让学生学会通过细节来表现人物情感。

4.练习：让学生朗读课文，并回答相关问题，检查学生对文章内容的理解程度。

5.讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与父亲的故事，培养学生的情感表达能力。

六、板书设计

板书设计如下：

背影

朱自清

父爱如山

细节描写

对比描写

七、作业设计

1.请学生结合自己的生活经历，写一段关于父母爱的故事。

答案：略

答案：文章中的描写手法主要有细节描写和对比描写。细节描写如“父亲的衣裳已经破旧，可是他依然穿着它，仿佛那是世界上最贵的衣服一样”，通过细节来表现父亲的节俭和对家庭的付出。对比描写如“父亲的背影越来越远，可是我心中的感激却越来越近”，通过对比来表达作者对父亲的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解《背影》这篇文章，让学生感受到了父爱的伟大，培养了学生的感恩之心。同时，通过分析文章的描写手法和修辞技巧，提高了学生的写作能力。但在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生积极发言，提高学生的参与度。

拓展延伸：可以让学生进一步阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的语言风格和情感表达。同时，可以组织学生参加关于父爱主题的写作比赛，让学生通过写作来表达对父亲的爱和感激。

重点和难点解析

在《背影》这篇文章中，有几个重点的细节需要我们关注和理解。这些细节不仅是文章的关键所在，也是学生理解和感悟父爱的重要线索。

我们需要关注的是父亲的外貌描写。在文章中，朱自清对父亲的外貌进行了详细的描绘，如“父亲的衣裳已经破旧，可是他依然穿着它，仿佛那是世界上最贵的衣服一样。”这一细节告诉我们，尽管父亲的生活条件并不富裕，但他却节俭朴素，不愿意浪费一分钱。这不仅体现了父亲的勤劳和节俭，也反映出他对家庭的负责和关爱。他愿意将有限的资源用于家庭的需求，而不是自己的穿戴。

我们需要关注的是父亲的行为描写。在文章中，朱自清对父亲的行为进行了细腻的刻画，如“父亲走着走着，忽然停下来，回头看看我，然后又继续向前走。”这一细节揭示了父亲对儿子的关心和牵挂。尽管父亲在前面走，但他时刻关注着儿子的动态，时不时地回头看看儿子是否跟得上。这表明父亲在关心儿子的同时，也希望儿子能够独立行走，不要过于依赖他。这种深沉的父爱，通过行为描写得以淋漓尽致地展现出来。

再次，我们需要关注的是父亲的言语描写。在文章中，朱自清引用了父亲的一些话语，如“儿啊，你要好好读书，将来有出息。”这一细节传达了父亲对儿子的期望和祝愿。父亲希望儿子能够通过努力学习，改变自己的命运，走出一条属于自己的人生道路。这不仅是对儿子的关爱，更是对儿子的期望。通过言语描写，父亲的爱和期望得以传递，同时也展现了父爱的伟大和无私。

我们还需要关注的是文章中的环境描写。在文章中，朱自清对当时的环境进行了生动的描绘，如“那天刮着大风，下着大雨。”这一细节为文章营造了一种凄凉的氛围，与父亲的爱形成鲜明的对比。在恶劣的环境中，父亲依然坚定地前行，为了儿子的未来而不懈努力。这种环境描写，使得父亲的爱更加显得伟大和珍贵。

我们需要关注的是文章的《背影》。这个是文章的核心，也是整篇文章的线索。朱自清以“背影”为题，巧妙地表达了父爱的主题。背影代表着父亲离别时的身影，也代表着父亲在儿子心中的形象。儿子望着父亲的背影，感受着父亲的爱和付出，同时也意味着儿子要追随父亲的脚步，将父爱传承下去。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。在讲述父爱的伟大时，可以使用温暖而激昂的语调，以表达出对父爱的敬仰和感激。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力。可以设置一些开放性问题，如“你们认为父爱是什么？”、“你们与父亲有哪些难忘的经历？”等，激发学生的思考和表达欲望。

4.情景导入：在课程开始时，可以利用多媒体展