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高二英语开学第一课掌握学习技巧

开学第一课：掌握学习技巧

一、教学内容

本次课程的教学内容主要来自人教版高中英语必修1第一单元，主题是“BacktoSchool”。具体内容包括：

1.学习新的语法点：现在进行时态和一般现在时态；

2.掌握新的词汇：如classroom,student,teacher等；

3.学会如何介绍自己和他人；

4.提高听、说、读、写四项基本技能。

二、教学目标

1.掌握现在进行时态和一般现在时态的用法；

2.能够熟练地运用新学的词汇进行日常交流；

3.提高听、说、读、写四项基本技能，特别是在介绍自己和他人方面的应用。

三、教学难点与重点

本节课的重点是现在进行时态和一般现在时态的用法，以及新词汇的掌握。难点是一般现在时态的被动语态和现在进行时态的被动语态的用法。

四、教具与学具准备

教师需要准备PPT，内容包括新课的讲解、例句、练习等。学生需要准备笔记本，用于记录课堂内容和做练习。

五、教学过程

1.导入：教师可以通过提问学生对学校的看法，引入本节课的主题“BacktoSchool”。

2.讲解：教师通过PPT讲解现在进行时态和一般现在时态的用法，以及新词汇的意思和用法。

3.练习：教师可以通过PPT上的练习，让学生巩固所学的知识。

4.交流：教师可以组织学生进行小组交流，让学生用所学的知识进行实际应用。

六、板书设计

板书设计应该清晰、简洁，突出本节课的主要内容，包括现在进行时态和一般现在时态的用法，以及新词汇。

七、作业设计

作业题目：请用一般现在时态写一段话，介绍你的学校。

答案：Myschoolisabeautifulplace.Ithasmanytreesandflowers.Therearemanyclassrooms,labs,andlibraries.Theteachersareverykindandpatient.Thestudentsarehardworkingandfriendly.Ilikemyschoolverymuch.

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应该反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了现在进行时态和一般现在时态的用法，以及新词汇的意思和用法。同时，教师可以拓展延伸，给学生推荐一些关于学习技巧的书籍或文章，帮助学生提高学习效率。

重点和难点解析

一、教学内容

本次课程的教学内容主要来自人教版高中英语必修1第一单元，主题是“BacktoSchool”。具体内容包括：

1.学习新的语法点：现在进行时态和一般现在时态；

2.掌握新的词汇：如classroom,student,teacher等；

3.学会如何介绍自己和他人；

4.提高听、说、读、写四项基本技能。

重点和难点解析：

现在进行时态和一般现在时态是英语学习中的重要语法点，它们在实际交流中应用广泛。现在进行时态表示正在进行的动作或当前存在的状态，一般现在时态表示习惯性动作或普遍真理。掌握这两种时态的用法对于学生来说是一个挑战，需要通过大量的练习和实际应用来巩固。

新词汇的学习是英语学习的基础，通过学习新词汇，学生可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。在本节课中，学生需要掌握与学校生活相关的词汇，如classroom,student,teacher等，这些词汇对于学生来说可能比较陌生，需要通过反复记忆和实际运用来掌握。

介绍自己和他人是英语交流中的常见场景，通过学习如何介绍自己和他人，学生可以提高自己的交际能力。在本节课中，学生需要学会如何用英语介绍自己的姓名、年龄、年级等基本信息，以及如何询问他人的相关信息。

提高听、说、读、写四项基本技能是英语学习的目标，通过学习本节课的内容，学生可以在这些方面得到一定的提高。教师需要通过多种教学活动，如听力练习、口语表达、阅读理解和写作练习，来锻炼学生的语言能力。

二、教学目标

1.掌握现在进行时态和一般现在时态的用法；

2.能够熟练地运用新学的词汇进行日常交流；

3.提高听、说、读、写四项基本技能，特别是在介绍自己和他人方面的应用。

重点和难点解析：

掌握现在进行时态和一般现在时态的用法是本节课的核心目标。教师需要通过明确的讲解、例句演示和大量练习，帮助学生理解和掌握这两种时态的用法。学生需要能够在实际语境中正确运用这两种时态，表达自己的意思。

能够熟练地运用新学的词汇进行日常交流是学生英语能力的体现。教师可以通过创设真实的交流情境，让学生有机会运用新学的词汇，如在小组活动中进行角色扮演，模拟学校的日常场景。

提高听、说、读、写四项基本技能是英语学习的基础，教师需要通过多样化的教学活动，如听力材料的选择、口语表达的练习、阅读理解的讨论和写作任