人教版（2024）七年级数学下册课件 7.2.3 第2课时 平行线的判定与性质的综合运用.pptx

R·七年级下册第七章相交线与平行线7.2.3平行线的性质第2课时平行线的判定与性质的综合运用

学习目标1.掌握平行线的判定与性质的综合运用.2.体会平行线的判定与性质的区别与联系.

复习导入文字简述符号语言图示同位角相等，两直线平行∵________（已知），∴a∥b内错角相等，两直线平行∵________（已知），∴a∥b同旁内角互补，两直线平行∵______________（已知），∴a∥b∠1=∠4∠1=∠2∠1+∠3=180°abc31241.平行线的判定

2.平行线的其他判定方法方法4：如图1，若a∥b，b∥c，则a∥c.（）方法5：如图2，若a⊥b，a⊥c，则b∥c.（）平行于同一条直线的两条直线平行垂直于同一条直线的两条直线平行图1abc图2abc

文字简述符号语言图示两直线平行，同位角相等∵a∥b（已知），∴________两直线平行，内错角相等∵a∥b（已知），∴________两直线平行，同旁内角互补∵a∥b（已知），∴______________∠1=∠4∠1=∠2∠1+∠3=180°abc31243.平行线的性质

进行新课知识点平行线的判定与性质的综合运用例3如图，已知直线a∥b，∠1=∠3，那么直线c与d平行吗？为什么？abcd132分析：c∥d∠2=∠3∠1=∠3(已知)∠1=∠2a∥b(已知)1.先性质再判定

例3如图，已知直线a∥b，∠1=∠3，那么直线c与d平行吗？为什么？abcd132解：直线c与d平行，理由如下：∵a∥b，∴∠1=∠2（两直线平行，内错角相等）.又∠1=∠3，∴∠2=∠3（等量代换）.∴c∥d（同位角相等，两直线平行）.你能用其他方法判定直线c与d平行吗？

abcd134解：直线c与d平行，理由如下：∵a∥b，∴∠1+∠4=180°（两直线平行，同旁内角互补）.又∠1=∠3，∴∠3+∠4=180°.∴c∥d（同旁内角互补，两直线平行）.方法二

abcd135解：直线c与d平行，理由如下：∵a∥b，∴∠1=∠5（两直线平行，同位角相等）.又∠1=∠3，∴∠5=∠3.∴c∥d（内错角相等，两直线平行）.方法三

例4如图，∠1=∠2，∠3=50°，∠ABC等于多少度？abA132BC分析：将要求的∠ABC与已知角∠3联系起来∠ABC∠3同位角证明a∥b∠1=∠2(已知)2.先判定再性质

abA132BC解：∵∠1=∠2，∴a∥b（内错角相等，两直线平行）.∴∠3=∠ABC（两直线平行，同位角相等）.又∠3=50°，∴∠ABC=50°.例4如图，∠1=∠2，∠3=50°，∠ABC等于多少度？

思考：在例3和例4中，哪些属于平行线的判定？哪些又属于平行线的性质？如何区分平行线的判定与性质？从角的关系去得到两条直线平行，就是判定；由已知两条直线平行得到角的相等或互补关系，就是平行线的性质.同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行判定性质（数量关系）（位置关系）

练一练1.请将下面的说理过程补充完整：如图，点A，B，C在一条直线上，AD∥BE，∠EDF=∠BCF，试说明：∠A=∠E.解：∵AD∥BE（已知），∴∠A=∠CBF（）.∵∠EDF=∠BCF（已知），∴DE∥AC（）.∴∠E=_______（）.∴∠A=∠E（等量代换）.两直线平行，同位角相等内错角相等，两直线平行∠CBF两直线平行，内错角相等

2.如图，AD⊥BD，∠1=55°，∠2=35°，那么∠3的度数是（）A.135°B.145°C.155°D.165°B4∠2+∠4=90°∠4=55°∠1=∠4=55°AB∥CD∠3+∠2=180°分析：

3.如图，已知∠HCO=∠EBC，∠BHC+∠BEF=180°.（1）试说明：EF∥BH；解：∵∠HCO=∠EBC，∴BE∥CH，∴∠EBH=∠BHC.∵∠BHC+∠BEF=180°，∴∠EBH+∠BEF=180°，∴EF∥BH.

（2）若BH平分∠EBO，EF⊥OA于点F，∠HCO=64°，求∠CHO的度数.解：∵BH平分∠EB