高效课堂之如何做笔记 高中主题班会课件.pptx

如何做笔高效课堂主题班会记

小游戏谁能最快说出这段话中有多少个“乌”字。这天，乌云密布，眼看着天就要下雨了，小动物们纷纷开始回家。远处有一只小乌龟慢慢吞吞的爬着回家了，小象迈着沉甸甸的步伐回家了、小兔子嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳回家了、小乌鸦害怕地飞回家了。

迅速说出下面文字表达的意思研究表明，汉字的顺序并一定影响阅读，例如当你读完这句话后，才发现其中的字都是乱的。

所以上课一定要专注、专心但如此众多的内容，如何才能牢记于心？那就需要笔记！

小调查请一些同学谈谈对做笔记的看法：同学A：（说说做笔记有什么用）同学B：（什么是做笔记）同学C：（怎么做笔记）……

班会课目的1●提高学生做笔记的能力●培养学生良好的学习习惯●提高学生的学习效率●增强学生的自我管理能力234

13●促进学生全面发展，提高综合素质●提高学生自我管理能力24●增强班级凝聚力和团队精神●培养良好的学习习惯和态度班会课的意义

小调查请一些同学谈谈对做笔记的看法：同学A：（说说做笔记有什么用）同学B：（什么是做笔记）同学C：（怎么做笔记）……

什么是做笔记1●笔记作为一种信息记录和整理工具，能有效提升信息理解和记忆力。●做笔记是一种将接收到的信息（包括听觉、视觉和思考内容）进行筛选、整理和记录的过程。●做笔记能提高我们的学习效率●做笔记能增强我们的自我管理能力234

小调查请一些同学谈谈对做笔记的看法：同学A：（说说做笔记有什么用）同学B：（什么是做笔记）同学C：（怎么做笔记）……

BDAC笔记的重要性提高学习效率：通过做笔记，可以更好地理解记忆知识点，提高学习效率加深理解：做笔记的过程需要思考，甄选信息，有助于加深对知识点的理解提升注意力：做笔记可以让我们更加专注于课堂内容，提高注意力方便复习：笔记可以随时查阅，方便复习和巩固知识点

小调查请一些同学谈谈对做笔记的看法：同学A：（说说做笔记有什么用）同学B：（什么是做笔记）同学C：（怎么做笔记）……

1.记提纲2.记问题3.记疑点4.记方法5.记总结笔记主要记什么？习:分类:将笔记按照不同的主题或知识点进行分类整理，方便查找和复习。精简:筛选:定期复习笔记，加深记忆和理解记录时，选择重要的信息即可，避免记录与主题无关的琐碎信息。简洁记录信息，避免冗余重复。笔记的方法和技巧

笔记的方法有哪些

记笔记的方法一：康奈尔笔记法康奈尔笔记法又称5R笔记法，主要有6个步骤：1.记录（Record）先将笔记本的一页划分为“一大两小”3个部分，右侧为主要笔记栏，左侧为提示栏，下方为思考总结栏。在听讲或者阅读的过程中，在主栏记录重要的内容、概念等。2.简化（Reduce）下课后，尽早将右侧主栏里的笔记简明扼要地用关键词概括出来（简化），写在提示栏。3.背诵（Recite）把主栏遮住，只用提示栏中的关键词提示，尽量完整叙述课堂上讲过的内容重点。4.思考（Reflect）将自己的听课随想、思考的内容，与讲课内容分开，写在笔记本的最下方。可以加上标题和索引，写出摘要，分成类目。5.复习（Review）每周花10分钟左右的时间，快速复习笔记，先看提示栏回想，再适当看主栏巩固。6.总结（Summary）在思考内容的下方，可以用一两句话总结你这页记录的内容，这个步骤可以延后一点做，起到促进、消化、思考的作用，另外也是整页笔记的内容浓缩和精华。适用情况：课堂笔记、读书笔记

记笔记的方法二：思维导图笔记法思维导图笔记法主要包含三个基本步骤：1.在白纸中心书写代表核心概念的单词或短语；2.从中心词出发，绘制主要分支；然后，在主要分支上进一步绘制次级分支，以此类推。3.在每个分支上方标注其对应的分支概念关键词。思维导图笔记法能使笔记内容更直观，各部分之间的联系清晰易懂。但若内容繁多或复杂，则可能导致笔记杂乱无章。适用情况：复习、整理回顾等

将我们学过的内容做成思维导图（以三级分支为完成）按劳动课的8个小组，1-4组用思维导图法，5-8组用康奈尔笔记法，完成后展示效果。

记笔记的误区误区1：笔记就是抄板书记笔记并非机械地抄写老师板书，而是旨在浓缩理解知识的精髓。误区2：笔记从不回顾记录笔记是每个人都曾做过的事情，但很容易犯一个错误：总是深陷其中，却忘记初心。也就是说，记笔记的目的是为了日后回顾，如果笔记不再翻阅，还不如不记。误区3：笔记不做更新笔记应持续补充和更新，以利于后续复习和巩固。必要时，可新增笔记本进行进一步精炼。

掌握记笔记技巧，在学习和复习过程中事半功倍。此外，定期复习笔记至关重要，以充分发挥其效用。

作业：整理本节课的笔记

THANKYOU谢谢