2025届高考语文复习：诗歌鉴赏之思想感情 课件.pptxVIP

___诗词鉴赏题型归纳——诗歌思想感情

___肆诗歌的思想情感文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易《与元九书》思想感情子曰：“小子何莫学夫诗。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。”

___肆考查方式1.诗歌第x句蕴含了怎样的哲理?2.这首诗体现了作者怎样的人生态度？3.这首(句)诗/词引用“xx”的典故，有何用意?4.某一意象蕴含着作者什么样的思想感情？5.请简要分析诗人在两首诗中表达情感的异同。

___肆归纳方法一——题材如果你是一个古人，你会写……山水田园诗思乡怀人诗边塞军旅诗送别诗

___肆归纳方法一——题材一、山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活为主，表达对山水风光和田园生活的喜爱，表现淡泊名利的心境。【常见意象】溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等【内容情感】①寄情山水，赞美山河，热爱自然；②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情；③憎恶黑暗，隐逸之乐；④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情；⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷；⑥对劳动人民的赞美/同情。《过故人庄》《山居秋暝》《归园田居》

___肆典例精析过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1.这是一首诗，全诗表达了诗人怎样的思想感情?表达了作者对田园风光的喜爱之情。田园

___二、边塞诗：以歌咏边塞风光为主，充分显现了战争的状况与男儿的豪情壮志。边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起的原因，由于唐代国力强大，不断拓展疆域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外视为求取功名的新途径。在诗的题材内容上，以边塞景色与战争场面为主。描写的景观有狂风、酷热、严寒、冰雪、大沙漠、惨烈悲壮的战役、异国情调的胡乐等。人物多为都护、将军、单于、胡姬、征人、胡儿。地名则有天山、阴山、瀚海、轮台、疏勒等。如:《凉州词》(王之涣)。肆归纳方法一——题材

___（一）标题中往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的字、词。（二）常见意象：1.与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火、战马等2.与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、雨雪、长云、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚海、楼兰、边关、孤城、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管,《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。肆归纳方法一——题材

___第一天:看到边塞雄奇壮丽的风光，你不由得。第二天:来到边塞，因生活艰苦，或遇环境恶劣，天气寒冷，不由得。边塞五日游赞美感叹郁闷愁苦

___第三天:久别亲人，远离故土，于是有点。第四天:既然来都来了，又不能回去，何不打起精神，斗志昂扬，说不定还能；不能来的只能抒发，的愤慨。思乡怀亲建功立业报国无门壮志难酬

___第五天:作战时间久了，觉得战争残酷，;批判统治者的，以及对百姓的渴望和平穷兵黩武同情

___（三）内容情感方面1.边塞诗多表现从军出塞、保家卫国、民族交往、塞上风情，或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。2.情感主要有:①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄历沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦之情；⑦塞外生活的艰辛、对统治者穷兵黩武的不满。肆归纳方法一——题材

___肆典例精析从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.这是一首诗，这首诗的主旨是？答：表现戍守边关、保家卫国、建功立业