人音版小学一年级音乐上册《新年好》教学反思.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

人音版小学一年级音乐上册《新年好》教学反思

第一篇：人音版小学一年级音乐上册《新年好》教学反思

在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并

向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。

外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节

日，就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都非常感兴趣。

他们在学唱《新年好》时，心情都很愉快。很快就掌握了这首歌，于

是就以小组的形式，进行了比赛，听听哪个小组唱得最有感情。并及

时表扬和鼓励。

同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，

相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组

所填得词，各有不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，

有的是祝贺爸爸[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]、妈妈的，还有的

是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺同学的。张坤同学歌词编得更好，

“祖国好呀，祖国好呀；祝贺祖国更美好，我们学习，我们劳动，祝

贺祖国，更昌盛。通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极

探索，逐步培养了他们的创新意识。

第二篇：人音版小学一年级音乐上册《小蜻蜓》教学反思

本课的教学我主要以小蜻蜓的形象为导入，让学生了解蜻蜓的形

状和特征，再让学生模仿小蜻蜓的动作来表演小蜻蜓，让学生感受歌

曲的三拍子的特点

在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的

基本理念，组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表

现音乐、创造音乐提供机会，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。

首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美，让

学生在美的环境中学习音乐，体会身临其境的感觉。其次，结合学生

的年龄特点，从学生的生理心理需求出发，创设一种宽松和谐平等愉

悦的此文转自斐.斐课件.园ffkj.net教学氛围。用富有童趣的亲切的教

学语言进行教学。真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

与其中。第三，注重音乐实践，鼓励音乐创造。激发学生的学习主动

性，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养

学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]感受音乐、理解音乐、表现音乐和

创造音乐的能力。

由于对学生的性格特点不是很熟悉，所以在表演歌曲这环节没有

充分考虑到他们的活泼好动和参与表演的高涨热情，以至于围着我争

着要头饰表演。在围着教室学飞时也出现小小的喧闹。没有注意很好

地聆听音乐，表现出蜻蜓优美飞舞的三拍子节奏特点。歌曲的难点

“不吃菜”这句，也有个别学生总是受定势影响，把“不”唱两拍，

把“吃”唱一拍。在这一点上主要是没有很好的把握歌曲难点，也缺

乏随机应变的能力，完全可以通过其他手段来进一步解决这个难点。

比如可以在发头饰指名表演时，利用学生人人想表演这一热情，让学

生唱准这一句，看谁唱得准确谁表演得好，谁就有机会上台表演，学

生一定会很注意地去聆听，不仅解决了难点，也使学生对有幸被叫到

表演的同学心服口服，不至于造成争抢的局面。

第三篇：人音版小学一年级音乐上册《堆雪人》教学反思

在《堆雪人》上课过程中，我按照教学设计很顺利的上课，上课

一开始，这个班的孩子非常拘谨，明显很紧张，我尽力去带动他们，

事与愿违，本课教学重点是通过学习，感受冬雪给大