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苏教版语文六下习作感悟分享
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文六年级下册的习作感悟分享。本节课的教学内容主要包括两个部分：第一部分是学习课文《我的战友邱少云》，通过学习课文，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神；第二部分是进行习作训练，要求学生以“我身边的英雄”为主题，写一篇感悟分享，表达自己对身边英雄的敬仰之情。
二、教学目标
1.通过学习《我的战友邱少云》，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神，培养学生的爱国主义情感。
2.通过习作训练，培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高学生的写作水平。
3.培养学生学会表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：通过学习《我的战友邱少云》，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神。
难点：如何引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄，如何培养学生感悟生活的能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放《我的战友邱少云》的视频片段，引导学生了解邱少云的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。
2.课文学习：引导学生朗读课文，分析课文内容，讨论邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神。
3.习作训练：布置习作任务，要求学生以“我身边的英雄”为主题，写一篇感悟分享。
4.习作指导：引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄，指导学生如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见。
5.小组交流：组织学生进行小组交流，分享自己的习作，互相提出修改意见。
6.课堂展示：选取部分学生的习作进行课堂展示，引导学生学会表达自己的观点，学会倾听他人的意见。
7.作业布置：布置作业，要求学生修改自己的习作，提高写作水平。
六、板书设计
板书设计如下：
我的战友邱少云
英勇事迹崇高的革命精神
七、作业设计
1.作业题目：修改自己的习作《我身边的英雄》，提高写作水平。
2.作业答案：根据课堂学习和小组交流的结果，修改自己的习作，使文章更加通顺、生动。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过学习《我的战友邱少云》，使学生了解了邱少云的英勇事迹，感悟了邱少云崇高的革命精神。在习作训练中，学生能够从生活中的点滴事物中发现英雄，能够表达自己的观点，倾听他人的意见。但在课堂展示环节，部分学生表达能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：组织学生进行英雄事迹的社会调查，了解更多的英雄故事，感悟英雄精神，培养学生的爱国主义情感。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文六年级下册的习作感悟分享。本节课的教学内容主要包括两个部分：第一部分是学习课文《我的战友邱少云》，通过学习课文，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神；第二部分是进行习作训练，要求学生以“我身边的英雄”为主题，写一篇感悟分享，表达自己对身边英雄的敬仰之情。
二、教学目标
1.通过学习《我的战友邱少云》，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神，培养学生的爱国主义情感。
2.通过习作训练，培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高学生的写作水平。
3.培养学生学会表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：通过学习《我的战友邱少云》，使学生了解邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神。
难点：如何引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄，如何培养学生感悟生活的能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放《我的战友邱少云》的视频片段，引导学生了解邱少云的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。
2.课文学习：引导学生朗读课文，分析课文内容，讨论邱少云的英勇事迹，感悟邱少云崇高的革命精神。
步骤1：让学生仔细阅读课文，理解邱少云的英勇事迹。可以让学生分享他们对邱少云的印象，以及他们认为邱少云最令人敬佩的地方。
步骤2：引导学生分析课文中的关键句子和描写，深入理解邱少云的英勇行为和革命精神。可以让学生讨论邱少云在面对困难和挑战时是如何做出选择的，以及他的选择背后所体现出的精神品质。
步骤3：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己身边的英雄故事，讨论这些英雄行为背后的精神和价值。通过这个环节，可以帮助学生更好地理解英雄精神的内涵，并将其与自己的生活联系起来。
步骤4：进行课堂展示，让学生将讨论的结果进行分享和展示。可以让学生通过讲述、表演、展示等方式，表达自己对英雄精神的理解和感悟。
3.习作训练：布置习作任务，要求学生以“我身边的英雄”为主题，写一篇感悟分享。
4.习作指导：引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄，指导学生
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