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苏教版语文六下习作感悟分享
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文六年级下册的习作感悟分享。本节课的教学内容主要包括两个部分:第一部分是学习课文《我的战友邱少云》,通过学习课文,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神;第二部分是进行习作训练,要求学生以“我身边的英雄”为主题,写一篇感悟分享,表达自己对身边英雄的敬仰之情。
二、教学目标
1.通过学习《我的战友邱少云》,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神,培养学生的爱国主义情感。
2.通过习作训练,培养学生观察生活、感悟生活的能力,提高学生的写作水平。
3.培养学生学会表达自己的观点,学会倾听他人的意见,培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:通过学习《我的战友邱少云》,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神。
难点:如何引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄,如何培养学生感悟生活的能力。
四、教具与学具准备
教具:多媒体设备、黑板、粉笔
学具:课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入:通过播放《我的战友邱少云》的视频片段,引导学生了解邱少云的英勇事迹,激发学生的学习兴趣。
2.课文学习:引导学生朗读课文,分析课文内容,讨论邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神。
3.习作训练:布置习作任务,要求学生以“我身边的英雄”为主题,写一篇感悟分享。
4.习作指导:引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄,指导学生如何表达自己的观点,如何倾听他人的意见。
5.小组交流:组织学生进行小组交流,分享自己的习作,互相提出修改意见。
6.课堂展示:选取部分学生的习作进行课堂展示,引导学生学会表达自己的观点,学会倾听他人的意见。
7.作业布置:布置作业,要求学生修改自己的习作,提高写作水平。
六、板书设计
板书设计如下:
我的战友邱少云
英勇事迹崇高的革命精神
七、作业设计
1.作业题目:修改自己的习作《我身边的英雄》,提高写作水平。
2.作业答案:根据课堂学习和小组交流的结果,修改自己的习作,使文章更加通顺、生动。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:本节课通过学习《我的战友邱少云》,使学生了解了邱少云的英勇事迹,感悟了邱少云崇高的革命精神。在习作训练中,学生能够从生活中的点滴事物中发现英雄,能够表达自己的观点,倾听他人的意见。但在课堂展示环节,部分学生表达能力较弱,需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸:组织学生进行英雄事迹的社会调查,了解更多的英雄故事,感悟英雄精神,培养学生的爱国主义情感。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版语文六年级下册的习作感悟分享。本节课的教学内容主要包括两个部分:第一部分是学习课文《我的战友邱少云》,通过学习课文,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神;第二部分是进行习作训练,要求学生以“我身边的英雄”为主题,写一篇感悟分享,表达自己对身边英雄的敬仰之情。
二、教学目标
1.通过学习《我的战友邱少云》,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神,培养学生的爱国主义情感。
2.通过习作训练,培养学生观察生活、感悟生活的能力,提高学生的写作水平。
3.培养学生学会表达自己的观点,学会倾听他人的意见,培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点:通过学习《我的战友邱少云》,使学生了解邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神。
难点:如何引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄,如何培养学生感悟生活的能力。
四、教具与学具准备
教具:多媒体设备、黑板、粉笔
学具:课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入:通过播放《我的战友邱少云》的视频片段,引导学生了解邱少云的英勇事迹,激发学生的学习兴趣。
2.课文学习:引导学生朗读课文,分析课文内容,讨论邱少云的英勇事迹,感悟邱少云崇高的革命精神。
步骤1:让学生仔细阅读课文,理解邱少云的英勇事迹。可以让学生分享他们对邱少云的印象,以及他们认为邱少云最令人敬佩的地方。
步骤2:引导学生分析课文中的关键句子和描写,深入理解邱少云的英勇行为和革命精神。可以让学生讨论邱少云在面对困难和挑战时是如何做出选择的,以及他的选择背后所体现出的精神品质。
步骤3:组织学生进行小组讨论,让学生分享自己身边的英雄故事,讨论这些英雄行为背后的精神和价值。通过这个环节,可以帮助学生更好地理解英雄精神的内涵,并将其与自己的生活联系起来。
步骤4:进行课堂展示,让学生将讨论的结果进行分享和展示。可以让学生通过讲述、表演、展示等方式,表达自己对英雄精神的理解和感悟。
3.习作训练:布置习作任务,要求学生以“我身边的英雄”为主题,写一篇感悟分享。
4.习作指导:引导学生从生活中的点滴事物中发现英雄,指导学生
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