2024-2025学年湖南省多校联考高二上学期11月期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖南省多校联考2024-2025学年高二上学期11月

期中考试历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）全册，选择性必修1前四单元。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.西周时期主要实行分封制，诸侯在自己的领地内权力较大；春秋时期，部分诸侯国内部开始有了新的地方行政制度变化，如晋、齐等国出现了县的设置；到战国时期，各诸侯国普遍推行郡制或县制，加强了君主对地方的控制。材料能够反映出（）

A.郡县制完全取代分封制的必然性 B.分封制在战国时期已无作用

C.战国时期诸侯国纷争的主要原因 D.地方行政制度演变的渐进性

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周—战国时期（中国）。据题干信息可知，从西周时期的分封制，到春秋时期部分诸侯国出现了县，再到战国时期普遍推行县制，体现了分封制逐渐崩溃，地方管理制度的逐步演进，D项正确；材料中并未涉及分封制的弊端来以此说明郡县制完全取代分封制的必然性，排除A项；分封制在战国时期逐步瓦解，但“已无作用”表述过于绝对，排除B项；地方行政制度的变革是战国时期诸侯国纷争的结果，排除C项。故选D项。

2.两汉在西北方累年作战，为妥善安置“四夷”，先后设置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、张掖等属国，此后属国制度逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国能够对归附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织。汉代这一措施（）

A.体现了“因俗而治”的治边智慧

B.结束了春秋战国以来长期割据局面

C.加强了中央政府对边疆地区管理

D.推动了中原地区与周边民族的交流

【答案】A

【解析】

本题是单多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据题干“属国能够对归附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织”，并结合所学知识可知，两汉时期对边疆地区民族的治理时进行集中管理，并且保留了原有的社会组织，这体现了“因俗而治”的治边智慧，A项正确；秦朝统一结束了春秋战国以来长期分裂割据局面，排除B项；题干主要体现汉朝中央政府因地制宜的边疆政策，未体现中央集权的加强，排除C项；题干主要反映的是属国对归附民族的管理，没有涉及中央与少数民族的交往交流，排除D项。故选A项。

3.唐朝贞观年间，唐太宗进行律法改革，提出以“宽仁慎刑，明正典刑”为主体的法制观念，减少酷刑，强调依法判案，设立死刑复奏制度，规定处决死刑犯人时需多次上报审核等。这些措施（）

A.消除了社会犯罪现象 B.体现了道家无为思想

C.促进了社会矛盾缓和 D.巩固了士族门阀特权

【答案】C

【解析】

据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝贞观年间（中国）。据材料“宽仁慎刑，明正典刑”、“减少酷刑，强调依法判案，设立死刑复奏制度，规定处决死刑犯人时需多次上报审核”和所学可知，唐太宗以亡隋为借鉴，分析总结隋亡教训在于刑酷法峻，所以特别注意整顿和加强封建法制，执行宽大政策，防止司法冤滥激起民变，强调德本刑用的思想，重视发挥道德的约束作用，这些措施促进了社会矛盾缓和，C项正确；“消除了社会犯罪现象”的说法绝对化，排除A项；这些措施主要体现了儒家思想，未体现道家无为思想，排除B项；唐朝科举制的完善已经在加快士族门阀的消亡，“巩固了士族门阀特权”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。

4.熙宁元年（1068年）四月，王安石提出全面改革的想法，他认为北宋国家贫苦的症结，不在于开支过多，而在于生产过少；农民之所以贫苦和不能从事生产，一方面是由于官僚富豪兼并了大量土地，另一方面是由于政府把繁重的徭役加在农民身上。鉴于此，王安石主张（）

A.抑制兼并且减轻徭役负担 B.增加开支以刺激农民生产

C.土地收归国有并重新分配 D.提高赋税以充实国家财政

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料和所学可知，王安石提到当时存在的两个问题——官僚富豪兼并土地和政府繁重的徭役。抑制兼并可以保