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DNA是主要的遗传物质+教案 高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

DNA是主要的遗传物质+教案 高一下学期生物人教版必修2.docx

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《DNA是主要的遗传物质》教案

基本概况

时间:XXXX年XX月XX日学校:XXXXXX授课教师:XXX授课班级:XXX班

学段:高一课型方式:要素组合方式课时形态:标准课40min

目标1

阐明DNA是主要的遗传物质的探索过程

目标2

说明DNA是主要的遗传物质

检测

内容提要

T

方法策略

反思/评价

前测

问题导入

观察染色体的结构,分析DNA和蛋白质谁是遗传物质

2

学生思考回答问题(想+看+讲)

通过提问,让学生回忆知识,引出课题

让学生对探索过程有一定的了解

检测学生的预习情况及提取信息的能力

分析实验设计思路,训练科学思维

引出艾弗里的实验

了解对照实验设计的“减法原理”,认同DNA是遗传物质

检测学生的预习情况

明确实验过程和结论,领悟科学家实验的过程和方法,达成对科学探究素养的提升

对遗传物质的本质形成完整的认识

中测

肺炎链球菌的转化实验

噬菌体侵细菌的实验

烟草花叶病毒侵染烟草的实验

播放视频:对遗传物质的探索过程

格里菲思的肺炎链球菌转化实验

提问:R型和S型细菌的区别

比较项目

R型

S型

菌落

菌体(荚膜)

有无毒性

展示格里菲思的实验过程图

以提问的形式讲解实验过程

能够得出什么实验结论?

过渡:转化因子是什么?实验设计思路?

二、艾弗里的肺炎链球菌转化实验

展示图片:艾弗里的实验过程图

讲解实验过程

讲解不同酶的作用

引导学生说出实验结论

三、噬菌体侵染细菌的实验

播放视频:介绍T2噬菌体及其侵染大肠杆菌的过程

问:

1.实验方法2.选材3.侵染过程4.标记DNA和蛋白质的元素

播放实验视频

讲解实验过程

实验过程中的注意事项

实验结论

用表格形式将三个实验进行对比

四、烟草花叶病毒侵染烟草的实验

展示实验过程图

讲解实验过程

得出实验结论

结合前面的实验,进一步总结

5+2+3

4

2+5+9

3

认真观看视频(看)

学生根据预习和观看的视频回答(想+看+讲)

比较项目

R型

S型

菌落

粗糙

光滑

菌体(荚膜)

无荚膜

有荚膜

有无毒性

学生通过教师的问题引导,回答并理解实验过程,说出实验结论(想+看+听+讲)

思考后回答问题(想+讲)

认真听讲并思考回答问题,在教师的引导下回顾酶的作用,并得出实验结论

认真观看视频,结合预习的内容回答问题(想+看+听+讲)

学生认真听讲,做笔记,回答问题(想+看+听+写+讲)

在教师的引导下说出并理解实验过程,得出实验结论---烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,结合前面的实验结论进一步总结出DNA是主要的遗传物质(想+看+听+讲)

后测

课堂总结

当堂测试

布置作业

以流程图的形式进行总结

2道关于本节课所学的选择题

固学案P29-P30页

2

3

在教师引导下,总结出本节课所学的知识(想+讲)

看题思考回答(想+看+讲+听)

巩固知识

注释或总评

本节课的教学整体上比较完整,但学生的参与度,积极性有待提高

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