仰望星空脚踏实地积极探索有效课堂.pptVIP

仰望星空脚踏实地

积极探索有效课堂——读《做一流教学能手》有感曹轶曹轶幸福决定于观念希望所有读完这本书的老师，能够更新教育理念，走一条富有个性的、愉快的教育之路，以度过幸福的、值得回味的、有成就感的教育人生。01仰望星空是我们捕捉梦想的开始，脚踏实地则是我们梦想成真的途径。我们需要用一颗虔诚的心灵去追寻教育理想，更需要用执着和坚池完成我们实现梦想的征程。02只有与众不同的教师，才能教出异想天开的学生。要努力创新，争取与上节课有所不同，不安于现状才能有所作为。各学科教师都建立“学科小先生制”，着力培养本学科的“小先生”，让他们为学习有困难的同学进行及时具体的帮助。当学科小先生在全国中小学推广之日，也许就是全面解决我国所谓5000万后进生之时。0102“小先生教学法”：63条轻松愉快的小先生教学法64条积极高效的合作学习法1开展课堂上的合作学习，2首先需要教师改变课堂教学观念，压缩集体讲授时间，让学生有足够的当堂合作学习的时间。3其次要改变传统的授课方式，坚持先学后教，学生先独立完成学习任务，然后小组合作，4第三步小组间质疑释疑，5最后教师引导点拨，力争使学生自己获得正确的答案。65条令人惊讶的超前学习法有经验的教师会着力培养学生的超前学习习惯。有意识的指导学有余力的同学自行制定学习进度，学生超前学习的能力会令老师非常惊讶。66条意想不到的自由学习法课堂教学的只要任务之一是开发学生的潜能。01部分中小学教师对自己越来越自信，对学生越来越不自信。不相信学生可以自学。在课堂上拼命的多讲。02对于难度不大的章节，教师可以让学生自主学习，老师的任务是给学生以信心和具体的学习指导。03定位学习法：将课堂分为两个阶段：一是学生自主合作学习阶段，二是学生当堂检查考试阶段。由于目标即近又小，可以树立学生信心，提高教学效益。02一节课教师应注意解决课堂三点：重点、难点、训练点（知识点中需要进行口头或笔头训练的部分），保证每节课有明确的训练点。0167条立竿见影的定位学习法本学期学校提出“打造有效课堂，提高教学质量”的要求，推行“五备四要求三落实”。教师持续授课时间不超过十分钟42条“三分课堂教学论”——学生当堂练习时间至少十分钟师生互动，生生互助时间不少于十分钟52条：师生课堂时间最佳结构比0.8即教师在课堂上占用的集体讲授总时间约为20分钟，学生在课堂上的“自由活动”总时间约为25分钟。10条：激励课堂原则：课堂变成激励学生的地方案例5：带着课堂神笔巡视课堂现代教育之父捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》一书的扉页上指出了该书的主要目的：“寻求并找出一种教学方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”