2025小学冀人版（2024）科学一年级下册《3 比较植物和动物》教学设计.docxVIP

2025小学冀人版（2024）科学一年级下册《3比较植物和动物》教学设计

教材分析

本课时是在学生认识了植物和动物的基础上进行的比较学习。教材通过图片、文字等形式引导学生从多个方面观察和比较植物和动物的不同特征，如形态、生活方式、生长需求等，帮助学生构建对生物多样性的初步认识，为后续进一步学习生物知识奠定基础。同时，教材注重培养学生的观察能力和比较思维能力，让学生在比较中发现问题、解决问题，提高科学探究的能力。

学情分析

一年级的学生对植物和动物都有一定的生活认知，但这种认知大多是表面的、零散的。他们对植物和动物的观察往往停留在直观的外形和明显的行为上，缺乏系统的比较和深入的思考。

在学习方法上，学生已经初步具备了一定的观察能力和简单的表达能力，但对于如何进行比较观察和归纳总结还需要进一步的指导和培养。

学生对科学课充满好奇心和求知欲，喜欢通过亲身体验和实践活动来获取知识，因此在教学中应设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学目标

科学知识目标：学生能够说出植物和动物的一些常见特征，并能从外形、生活环境、生长需求等方面比较植物和动物的不同之处。

科学探究目标：通过观察、比较、讨论等活动，培养学生的观察能力、比较能力和归纳总结能力，提高学生的科学探究水平。

科学态度目标：激发学生对植物和动物的研究兴趣，培养学生认真观察、实事求是的科学态度和爱护动植物的意识。

科学、技术、社会与环境目标：让学生了解植物和动物与人类生活的密切关系，认识到保护动植物的重要性，树立正确的生态环保观念。

教学重难点

教学重点：引导学生从多个方面比较植物和动物的不同特征，并能用自己的语言准确地表达出来。

教学难点：帮助学生理解植物和动物在生存方式、生长需求等方面的本质区别，以及它们之间相互依存的关系。

教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、实践探究法等相结合，根据不同的教学环节和内容灵活运用。

教学准备

相关的植物和动物图片、视频资料，一些常见的植物和小动物实物，如盆栽植物、金鱼、蜗牛等，以及记录表格等。

教学过程

导入新课

1.展示校园里学生们熟悉的植物和动物图片，如大树、花朵、小鸟、小狗等，引导学生观察并说出它们的名称。

2.提问学生：“我们已经认识了很多植物和动物，你们觉得植物和动物有什么不一样呢？”引发学生的思考和讨论，从而自然地导入新课。

讲授新课

1.植物和动物的外形比较

（1）展示多种植物和动物的图片或实物，让学生仔细观察它们的外形特征。

（2）引导学生从身体结构、形状、颜色等方面进行比较，例如植物一般有根、茎、叶、花、果实等器官，而动物有头、身体、四肢、尾巴等部位；植物的形状和颜色多种多样，动物的外形也是千差万别。

（3）组织学生分组讨论，然后请每组代表发言，说一说他们观察到的植物和动物外形上的不同之处，教师及时给予肯定和补充。

2.植物和动物的生活环境比较

（1）播放一些植物和动物生活环境的视频，如沙漠中的仙人掌、热带雨林中的各种植物、海洋中的鱼类、草原上的狮子等，让学生直观地感受不同生物的生活环境。

（2）引导学生思考：植物和动物都生活在哪里？它们的生活环境有什么不同？

（3）让学生结合自己的生活经验和观察，举例说出一些植物和动物的生活环境，并进行比较。教师可以适时提问，如“为什么仙人掌能在沙漠中生存，而小鱼不能呢？”引导学生深入思考。

3.植物和动物的生长需求比较

（1）展示植物生长需要阳光、水分、土壤等条件的图片或视频，以及动物需要食物、水、空气等的图片或视频，让学生了解植物和动物的生长都需要一定的条件。

（2）组织学生进行小组讨论，比较植物和动物在生长需求方面的不同。例如，植物通过光合作用制造自己所需的营养物质，而动物需要摄取其他生物来获取营养；植物一般固定在一个地方生长，而动物可以自由移动寻找食物和适宜的生活环境等。

（3）请小组代表汇报讨论结果，教师进行总结和归纳，强调植物和动物在生长需求上的本质区别。

实践活动

1.观察比较教室里的植物和小动物

（1）将提前准备好的盆栽植物和小动物（如金鱼、蜗牛等）放在教室里，让学生分组进行观察。

（2）学生可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻等多种方式观察植物和动物的特征，并记录下来。

（3）引导学生从外形、生活习性、生长需求等方面进行比较，鼓励学生提出问题和自己的发现。

2.完成比较记录表

（1）给每个学生发放一份植物和动物比较记录表，让学生根据自己的观察和讨论结果，填写表格。

（2）表格内容可以包括植物和动物的名称、外形特征、生活环境、生长需求、相同点和不同点等。

（3）教师巡视指导，帮助学生完成表格的填写，提醒学生注意记录的准确性和完整性。

课堂小结

1.引导学生回顾本节课所学的内容，从外形、生活环境、生长需求等方面总结植物