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《五四运动与中国共产党的诞生》
一、课程导入
展示近代中国在列强侵略下的悲惨画面、签订不平等条约场景以及辛亥革命后社会仍动荡混乱的资料,提问学生:“在这样内忧外患的绝境中,中国的出路在哪里?”引发学生思考,引出本节课主题——五四运动与中国共产党的诞生,它们是中国近代救亡图存道路上的关键转折点,为中国带来了新的曙光。
二、五四运动
背景
国际背景:
一战期间,欧洲列强忙于战争,暂时放松对中国的经济侵略,中国民族工业得到短暂发展,民族资产阶级和工人阶级力量有所壮大。(以纺织、面粉等轻工业为例,说明工厂数量、工人人数增加)
一战后,1919年巴黎和会召开,这是一场帝国主义列强的分赃会议。会上中国代表提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,却遭到拒绝,列强决定将德国在山东的权益转让给日本。
国内背景:
辛亥革命后,民主共和观念深入人心,但辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取,他妄图复辟帝制,随后中国陷入军阀割据混战局面,政治黑暗,人民生活困苦。
新文化运动的开展,倡导民主与科学,猛烈冲击了封建思想的统治地位,解放了青年学生的思想,为五四运动的爆发奠定了思想基础。(介绍新文化运动代表人物陈独秀、鲁迅等人的作品及思想传播情况)
民族工业发展使工人阶级队伍壮大,为五四运动提供阶级基础;同时,青年学生群体在新思潮熏陶下,爱国热情高涨,成为运动先锋。
经过
1919年5月4日,北京学生三千余人齐集天安门前,举行示威游行,他们高呼“外争主权,内除国贼”(解释“外争主权”针对巴黎和会列强对中国主权践踏,“内除国贼”指向曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等亲日派卖国贼)“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号,冲破反动军警的阻挠,从天安门来到东交民巷外国使馆区抗议,遭军警驱赶后,愤怒的学生火烧赵家楼(曹汝霖住宅)、痛打章宗祥。随后,北京学生实行总罢课,并得到各地学生以及各界人士广泛支持与响应,运动迅速蔓延至全国。
6月5日起,上海工人自发举行声援学生的罢工,几日内,罢工工人达到六七万人,随后,北京、唐山、汉口、南京、长沙等地工人也相继举行罢工,斗争的主力由学生逐渐转向工人阶级,运动中心由北京转移到上海。工人阶级以独立的姿态登上政治舞台,给北洋军阀政府以重大压力。
结果
在人民群众的压力下,北洋军阀政府不得不释放被捕学生,并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。
中国代表最终没有在巴黎和约上签字,五四运动取得初步胜利。这一结果表明,全国人民反帝爱国斗争的力量是不可战胜的。
意义
五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动,以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
五四运动推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。(对比新旧民主主义革命,从领导阶级、指导思想、革命目标等方面阐述转折点意义,如旧民主主义革命由资产阶级领导,以三民主义为指导,目标是建立资产阶级共和国;新民主主义革命由无产阶级领导,以马克思主义为指导,目标是实现民族独立、人民解放最终走向社会主义)
三、马克思主义在中国的传播
背景:五四运动后,中国工人阶级登上政治舞台,迫切需要科学理论指引;新文化运动营造的思想解放氛围,为马克思主义传播创造条件;同时,一战暴露西方资本主义弊端,俄国十月革命胜利为中国送来了马克思列宁主义,展示社会主义革命新道路,使中国先进分子看到曙光。
传播途径
创办刊物:李大钊是在中国系统宣传马克思主义的第一人,他在《新青年》《每周评论》等刊物上发表《我的马克思主义观》,对马克思主义的唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争理论进行系统介绍,为马克思主义在中国传播奠定理论基础。此后,各地进步刊物如雨后春笋,纷纷宣传马克思主义思想。
成立社团:各地相继成立马克思学说研究会、新民学会等社团组织,青年知识分子聚集在一起,学习、研究、宣传马克思主义,探讨中国革命道路。如毛泽东等在长沙成立新民学会,组织会员学习马克思主义,开展社会实践,许多会员后来成为中国共产党早期骨干。
与工人运动结合:先进知识分子意识到,马克思主义要在中国生根发芽,必须与工人运动相结合。他们深入工厂、矿山,开办工人夜校,向工人宣传马克思主义,启发工人阶级觉悟,如邓中夏在北京长辛店开办工人补习学校,既教工人识字,又传播革命道理,促进工人阶级由自在阶级向自为阶级转变,为建党奠定阶级基础。
四、中国
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