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基于探究学习的小学科学教材分析论文

摘要：本文以探究学习理念为指导，对小学科学教材进行分析，旨在探讨教材在培养学生探究能力方面的特点与不足，为改进小学科学教材提供参考。文章首先对探究学习及小学科学教材的概念进行阐述，然后从两个角度对教材进行分析，以期为我国小学科学教育的发展提供理论支持。

关键词：探究学习；小学科学教材；分析；教育改革

一、概念阐述

（一）1.探究学习的概念

探究学习是指在教师的指导下，学生通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动发现问题、解决问题，从而获取知识、发展能力的过程。探究学习强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新精神与合作意识。在探究学习过程中，学生需要运用