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苏教版英语四下重难点突破

一、教学内容

本节课选自苏教版英语四年级下册，教材第五单元第二课时。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生学会介绍自己的家庭成员以及他们的特征。通过本节课的学习，学生能够掌握单词：brother,sister,grandma,grandpa,cat,dog；能够运用句型“Thisismy”来介绍自己的家庭成员。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员相关的单词：brother,sister,grandma,grandpa,cat,dog；

2.学生能够运用句型“Thisismy”来介绍自己的家庭成员；

3.学生能够通过图片和情景，正确运用所学单词和句型进行交流。

三、教学难点与重点

重点：单词：brother,sister,grandma,grandpa,cat,dog；句型：Thisismy

难点：1.单词的准确发音；2.句型的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片；

2.学具：学生自带家庭成员的照片、单词卡片。

五、教学过程

1.情景引入：教师出示自己的家庭成员照片，用英语介绍，引导学生谈论自己的家庭成员。

2.单词教学：教师出示单词卡片，引导学生跟读，讲解单词的意思和用法。

3.句型教学：教师出示情景图片，引导学生模仿句型“Thisismy”来介绍图片中的家庭成员。

4.随堂练习：学生分组，互相展示自己的家庭成员照片，用英语介绍。

5.课堂游戏：教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

六、板书设计

板书内容：家庭成员单词和句型

七、作业设计

1.作业题目：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

答案：

Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisastudent.Mysisterisadancer.Wehaveacatandadog.Theyareverycute.

2.作业题目：用英语给自己的朋友介绍自己的家庭成员。

答案：

Hello,mynameis______.Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisastudent.Mysisterisadancer.Wehaveacatandadog.Theyareverycute.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对家庭成员的单词和句型的掌握情况较好。在随堂练习环节，大部分学生能够用英语熟练地介绍自己的家庭成员。但在课堂游戏中，部分学生对单词的拼写和用法还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：

1.让学生收集更多关于家庭成员的词汇，如：uncle,aunt,cousin,granddaughter等；

2.组织一次家庭主题的活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员，提高他们的口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的单词和句型

在教学内容中，单词和句型是学生需要掌握的重点内容。单词包括：brother,sister,grandma,grandpa,cat,dog；句型为：Thisismy。这些知识点是学生进行英语交流的基础，因此在教学中需要特别重视。

1.单词的教学：教师需要通过多种方式，如出示单词卡片、图片等，帮助学生理解和记忆单词。同时，教师要引导学生正确发音，注意发音的细节，如字母组合的发音等。

2.句型的教学：教师可以通过出示情景图片，引导学生模仿句型“Thisismy”来介绍图片中的家庭成员。教师还可以组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用句型。

二、教学难点与重点

在教学难点与重点中，学生需要特别关注单词的准确发音和句型的运用。

1.单词的准确发音：学生往往对一些字母组合的发音混淆不清，如“brother”中的“th”音，“sister”中的“s”音等。教师需要通过反复示范和练习，帮助学生掌握正确的发音。

2.句型的运用：学生需要在实际情景中运用所学句型，才能真正掌握句型。教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用句型。

三、教具与学具准备

教具与学具的准备对于提高教学效果至关重要。

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片等，可以帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.学具：学生自带家庭成员的照片、单