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英语作文中的问题解决

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB。本节课的主要内容是学习如何写问题解决型作文。通过本节课的学习，学生将能够掌握问题解决型作文的基本结构，学会如何提出问题、分析问题和解决问题。

二、教学目标

1.学生能够掌握问题解决型作文的基本结构，学会如何提出问题、分析问题和解决问题。

2.学生能够运用所学知识，独立完成一篇问题解决型作文。

3.学生能够通过作文练习，提高自己的写作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握问题解决型作文的基本结构，学会如何提出问题、分析问题和解决问题。

难点：如何运用所学知识，独立完成一篇问题解决型作文。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备

学具：笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过展示一幅图片，引导学生进行观察和思考，并提出问题：Whatcanyouseeinthepicture?Whatproblemdoesthepictureshow?学生根据图片进行观察和回答。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示一篇问题解决型作文的例文，引导学生分析文章的结构和内容。教师引导学生关注文章是如何提出问题、分析问题和解决问题的。

3.随堂练习（10分钟）

教师给出一个作文题目，要求学生根据题目要求，写出自己的问题解决型作文。学生在课堂上完成作文，教师对学生的作文进行现场点评和指导。

4.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据作业题目，独立完成一篇问题解决型作文，并写在作业本上。

六、板书设计

板书设计如下：

问题解决型作文结构：

1.提出问题

2.分析问题

3.解决问题

七、作业设计

作业题目：

假设你所在的学校计划组织一次义务劳动活动，请你写一篇问题解决型作文，内容包括：

1.提出问题：学校为什么要组织义务劳动活动？

2.分析问题：义务劳动活动对学校和学生有什么意义？

3.解决问题：你认为学校应该如何组织这次义务劳动活动？

答案：

学校为什么要组织义务劳动活动？

义务劳动活动对学校和学生有什么意义？

学校应该如何组织这次义务劳动活动？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过展示图片、例题讲解和随堂练习等方式，引导学生掌握了问题解决型作文的基本结构，并能够独立完成一篇问题解决型作文。但是，学生在作文中仍存在一些问题，如语言表达不够准确、逻辑关系不够清晰等，需要在今后的教学中继续加强练习和指导。

拓展延伸：

学生可以进一步学习其他类型的作文，如说明文、议论文等，提高自己的写作能力。同时，学生可以多阅读一些优秀作文，学习借鉴他人的写作技巧和表达方式。

重点和难点解析

一、情景引入

1.情景引入的内容要与本节课的教学内容紧密相关，能够引发学生的兴趣和思考。

2.问题的提出要具有引导性，能够引导学生进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。

3.教师在情景引入环节要注意引导学生进行观察和思考，培养学生的观察能力和思维能力。

二、例题讲解

1.例题的选择要具有代表性，能够涵盖本节课的主要知识点。

2.教师在讲解例题时要详细解释文章的结构和内容，帮助学生理解和掌握。

3.教师要引导学生关注文章的逻辑关系，培养学生的问题解决能力。

三、随堂练习

1.练习题目的设计要具有针对性，能够针对本节课的主要知识点进行练习。

2.教师在学生练习过程中要注意进行巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

3.教师要对学生的作文进行及时点评和指导，指出学生的优点和不足，帮助学生提高。

四、作业布置

1.作业题目的设计要具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.教师要明确作业的要求和标准，让学生明白如何完成作业。

3.教师要对学生的作业进行及时批改和反馈，帮助学生提高。

五、板书设计

1.板书设计要简洁明了，能够直观地展示问题解决型作文的结构。

2.教师要引导学生关注板书内容，帮助学生理解和掌握问题解决型作文的结构。

3.教师要让学生通过板书设计，形成自己的思维导图，提高学习效果。

六、作业设计

1.作业题目的设计要具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.教师要明确作业的要求和标准，让学生明白如何完成作业。

3.教师要对学生的作业进行及时批改和反馈，帮助学生提高。

七、课后反思及拓展延伸

2.教师要引导学生进行拓展学习，提高学生的学习能力和综合素质。

3.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既要保持严肃认真，又要富有激情和活力，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节