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苏教版五下同步作文技巧与实践指导解析与写作体会

一、教学内容

本节课的教学内容为苏教版五年级下册同步作文技巧与实践指导，主要涉及教材第五单元的作文教学。该单元主题为“我的心爱之物”，要求学生写一篇介绍自己心爱之物的作文。教学内容包括如何选择合适的写作对象、如何通过细节描写表现物品的特点、如何运用修辞手法增强文章的表现力等。

二、教学目标

1.让学生学会如何选择合适的写作对象，抓住物品的特点进行细节描写。

2.培养学生运用修辞手法丰富作文的表现力。

三、教学难点与重点

重点：如何选择合适的写作对象，抓住物品的特点进行细节描写。

难点：运用修辞手法增强文章的表现力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生举例说明自己心爱的物品，并简要介绍物品的特点。

2.讲解教材内容：讲解如何选择合适的写作对象，抓住物品的特点进行细节描写，以及如何运用修辞手法增强文章的表现力。

3.例题讲解：分析一篇关于心爱物品的范文，引导学生关注文章的选材、细节描写和修辞手法。

4.随堂练习：让学生动手写一篇关于心爱物品的作文，要求抓住物品特点，运用修辞手法。

5.学生互评：让学生互相交换作文，进行评价和修改。

6.教师点评：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

六、板书设计

板书内容如下：

我的心爱之物

1.选择合适的写作对象

2.抓住物品特点进行细节描写

3.运用修辞手法增强表现力

七、作业设计

1.作业题目：以“我的心爱之物”为主题，写一篇介绍自己心爱之物的作文。

2.作业要求：抓住物品的特点进行细节描写，运用修辞手法增强文章的表现力。

3.答案示例：

我的心爱之物是一只可爱的毛绒玩具熊。它有着棕色的毛发，大大的眼睛，微笑的嘴巴，看起来非常逗趣。每次看到它，我都会感到很开心。

这只毛绒玩具熊是我生日时妈妈送给我的礼物。从那时起，它就成为了我的忠实伙伴。我喜欢和它一起玩耍，一起度过快乐的时光。它陪伴我度过了许多寂寞的夜晚，给我带来了无尽的安慰。

这只毛绒玩具熊不仅外表可爱，还有着许多优点。它非常柔软，抱着它就像抱着一片云朵。它的肚子里面有一个小口袋，我可以把我的小秘密都放在里面，感觉非常安全。

我非常珍惜这只毛绒玩具熊，因为它不仅仅是一个物品，更是妈妈对我的爱和关怀的象征。每次看到它，我都会想起妈妈对我的好，进而更加珍惜她。

八、课后反思及拓展延伸

本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。在教学过程中，我注重引导学生关注细节描写和修辞手法，大部分学生能够在作文中运用所学知识。但也有部分学生对修辞手法的运用较为生疏，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：

1.组织一次作文展示活动，让学生展示自己的作品，提升自信。

2.开展阅读活动，让学生多阅读优秀作文，开阔眼界。

3.设立写作兴趣小组，让学生互相交流、学习，提高写作水平。

重点和难点解析

一、选择合适的写作对象

在作文教学中，选择合适的写作对象是至关重要的。合适的写作对象能够激发学生的写作兴趣，使他们有话可说。在教学过程中，我注重引导学生关注自己熟悉且感兴趣的物品，如玩具、宠物、学习用品等。通过让学生举例说明自己心爱的物品，并简要介绍物品的特点，帮助他们找到合适的写作对象。

在细节描写方面，我强调学生要关注物品的外貌、功能、味道、声音等方面。例如，如果写一只宠物狗，可以描述它的毛色、体型、眼神、动作等。通过细节描写，使读者能够清晰地感受到物品的形象，从而产生共鸣。

二、抓住物品特点进行细节描写

抓住物品的特点进行细节描写是作文的关键。在教学过程中，我引导学生关注物品的独特之处，并运用生动的词语和形象的比喻、拟人手法进行描绘。例如，如果写一台电脑，可以描述它的外观设计、运行速度、屏幕显示等。通过抓住物品的特点进行细节描写，使文章更具吸引力。

同时，我强调学生在描写过程中要合理安排材料的顺序，突出重点。例如，可以先描述物品的外观特点，再介绍其功能和性能，谈谈自己对这件物品的喜爱之情。

三、运用修辞手法增强文章的表现力

运用修辞手法是提高作文表现力的重要手段。在教学过程中，我向学生介绍了比喻、拟人、排比、对偶等常见的修辞手法，并通过对优秀范文的分析，让他们了解如何在作文中运用这些修辞手法。

在实际写作过程中，我要求学生尽量运用一两种修辞手法，以增强文章的表现力。例如，如果写一篇关于春天的作文，可以运用拟人和排比手法，描绘春天的美景。通过修辞手法的运用，使文章更具文学色彩，引起读者的共鸣。

四、教具与学具准备

为了提高教学效果，我准备了多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及笔记本、文具盒、课本等学具。多媒体课件用于展示优秀范文和作文点评，黑板和粉笔用于板书重点内容，