课题申报书：“时代新人”历史主动精神培育的内容体系与践行路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“时代新人”历史主动精神培育的内容体系与践行路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前社会，历史主动精神作为社会主义核心价值观的重要组成部分，对于培养“时代新人”具有深远影响。然而，对于历史主动精神培育的内容体系与践行路径的研究尚不充分，缺乏系统性和针对性。

选题意义

历史主动精神是新时代培养“时代新人”的重要内涵，对于增强国家文化自信、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。因此，深入研究历史主动精神培育的内容体系与践行路径，对于培养具有历史责任感、创新精神和实践能力的“时代新人”具有现实意义。

研究价值

本课题旨在构建历史主动精神培育的内容体系，探索有效的践行路径，为新时代培养“时代新人”提供理论指导和实践依据。研究成果将为教育、文化等领域提供有益借鉴，有助于提升国家文化软实力，推动中华民族伟大复兴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确历史主动精神培育的内容体系；

（2）探索历史主动精神培育的践行路径；

（3）为新时代培养“时代新人”提供理论指导和实践依据。

研究对象

（1）历史主动精神的基本内涵与时代价值；

（2）历史主动精神培育的内容体系；

（3）历史主动精神培育的践行路径。

研究内容

（1）历史主动精神的基本内涵与时代价值：从历史、文化、教育等多个角度分析历史主动精神的基本内涵，阐述其在新时代的价值和意义；

（2）历史主动精神培育的内容体系：构建包括知识、情感、价值观等方面在内的历史主动精神培育内容体系；

（3）历史主动精神培育的践行路径：从教育、文化、社会实践等多个层面探讨历史主动精神培育的践行路径，提出具体策略和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将遵循“问题导向、理论创新、实践应用”的研究思路，通过文献研究、实地调研、案例分析等方法，对历史主动精神培育的内容体系与践行路径进行深入研究。

研究方法

（1）文献研究法：系统梳理国内外关于历史主动精神培育的研究成果，为课题研究提供理论支撑；

（2）实地调研法：深入教育、文化、社会实践等领域，了解历史主动精神培育的实际情况，为课题研究提供实践依据；

（3）案例分析法：选取典型案例，分析历史主动精神培育的成功经验与不足，为课题研究提供借鉴。

创新之处

（1）构建系统化的历史主动精神培育内容体系，为新时代培养“时代新人”提供理论指导；

（2）提出具有针对性和可操作性的历史主动精神培育践行路径，为教育、文化等领域提供实践依据；

（3）将历史主动精神培育与新时代国家发展、民族复兴相结合，具有现实意义和理论价值。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题研究团队具有丰富的教育、文化、社会实践等领域的研究经验，对历史主动精神培育有一定了解，具备课题研究的基础条件。

保障条件

（1）研究团队：组建一支由教育、文化、社会实践等领域专家组成的研究团队，确保课题研究的质量和进度；

（2）研究经费：申请课题研究经费，保障课题研究的顺利进行；

（3）研究设备：提供必要的研究设备，如计算机、打印机、扫描仪等，为课题研究提供技术支持。

研究步骤

（1）文献研究阶段：系统梳理国内外关于历史主动精神培育的研究成果，为课题研究提供理论支撑；

（2）实地调研阶段：深入教育、文化、社会实践等领域，了解历史主动精神培育的实际情况，为课题研究提供实践依据；

（3）案例分析阶段：选取典型案例，分析历史主动精神培育的成功经验与不足，为课题研究提供借鉴；

（4）理论构建阶段：构建系统化的历史主动精神培育内容体系，提出具有针对性和可操作性的践行路径；

（5）成果总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，为新时代培养“时代新人”提供理论指导和实践依据。

（课题设计论证共1560字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理