课题申报书：“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理、效应及政策研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理、效应及政策研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着全球经济的快速发展和人口增长，对粮食和农产品的需求不断增加，农业生产面临着巨大的压力。同时，环境污染和资源枯竭问题日益严重，传统的农业生产方式已经难以满足可持续发展的要求。因此，提高农业绿色全要素生产率成为当前农业发展的关键问题。

选题意义

“数实”融合，即数字技术与实体经济的深度融合，是当前全球经济发展的重要趋势。将数字技术应用于农业生产，可以有效地提高农业生产效率，降低生产成本，实现农业绿色全要素生产率的提升。因此，研究“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理、效应及政策具有重要的现实意义。

研究价值

本研究旨在深入探讨“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的内在机制，分析其对农业绿色全要素生产率的影响效应，并提出相应的政策建议。研究成果将为我国农业绿色全要素生产率的提升提供理论支持和实践指导，对于推动我国农业现代化、实现可持续发展具有重要意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在明确“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理，分析其对农业绿色全要素生产率的影响效应，并提出相应的政策建议。

研究对象

本研究以我国农业为研究对象，重点关注“数实”融合在农业生产中的应用，以及其对农业绿色全要素生产率的影响。

研究内容

（1）分析“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理；

（2）研究“数实”融合对农业绿色全要素生产率的影响效应；

（3）提出提升农业绿色全要素生产率的政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用理论分析、实证研究相结合的方法，首先梳理“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理，然后通过实证分析验证其影响效应，最后提出相应的政策建议。

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理；

（2）实证分析法：利用我国农业相关数据，实证分析“数实”融合对农业绿色全要素生产率的影响效应；

（3）比较分析法：对比分析我国不同地区、不同类型农业的“数实”融合应用情况，总结经验教训。

创新之处

（1）将“数实”融合引入农业绿色全要素生产率的研究，拓展了农业绿色全要素生产率研究的理论视野；

（2）通过实证分析，揭示了“数实”融合对农业绿色全要素生产率的影响效应，为政策制定提供了科学依据；

（3）提出了具有针对性的政策建议，为我国农业绿色全要素生产率的提升提供了实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于我国农业绿色全要素生产率的相关研究成果，结合“数实”融合的最新发展动态，进行深入的理论分析和实证研究。

保障条件

（1）数据支持：利用我国农业相关数据，进行实证分析；

（2）专家指导：邀请农业、数字技术、政策研究等领域的专家，为本研究提供指导和咨询；

（3）研究团队：组建一支具有丰富经验和专业背景的研究团队，确保研究工作的顺利进行。

研究步骤

（1）研究准备阶段：明确研究目标、研究内容、研究方法，收集相关数据；

（2）理论分析阶段：梳理“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理；

（3）实证分析阶段：利用我国农业相关数据，实证分析“数实”融合对农业绿色全要素生产率的影响效应；

（4）政策建议阶段：提出提升农业绿色全要素生产率的政策建议；

（5）总结报告阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

通过以上研究步骤，本研究将深入探讨“数实”融合驱动农业绿色全要素生产率提升的机理、效应及政策，为我国农业绿色全要素生产率的提升提供理论支持和实践指导。

（课题设计论证共1543字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学