中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 6 PA Lets talk 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

教案

课题

PALet’stalk

单元

Unit6

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对

话，并能进行角色表演。

2.能够在情景中运用句型Isthere...?询问并回答某处是否有某物。

3.能够在语境中理解生词forest,river,lake,goboating的意思，并能正确发音。

4.能够和同桌一起就对话中的自然公园展开问答。

重点

理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。

在情景中运用核心句型Isthere...?询问并回答某处是否有某物。

难点

Isthere…句型的运用和语调。

在语境中理解生词forest,river,lake,goboating的意思并正确发音。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.Let’ssing.播放视频歌曲Inanaturepark

2.Lead-in

T:Doyougototheparkontheweekend?学生讨论回答。T:Nowlet’senjoysomepicturesofthenaturepark.

播放图片并认读单词river,lake,forest

Listenandsing

Lookandsay

由歌曲引入学习话题。

由公园话题，在图片中感知、认读生词。

Presentationandpractice

1.Let’stry

呈现情景图，T:MissWhiteandthechildrenareinthenaturepark.

What’sinthepark?

1）Listenandtick.听音选图。

2）Listenandsay.展示听原文，听音跟读，理解句意。

3）句型点拨

2.Let’stalk

呈现Let’stalk中的主情景图，Q:Wherearetheygoing?学生讨论后播放句子：Let’sgototheforest.

1）Watchandanswer

呈现问题，观看视频然后回答

2）Readandanswer.读对话回答问句：

在语境中理解短语goboating意思。

3）Readandfill.读对话补全空缺部分。

4）Readandsolve.

5）Listenandimitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。

6）Pairwork.二人开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。

Listenandtick

理解、记忆

Watchandanswer

Readandanswer

Listenandimitate

Role-play

引导学生听前猜测，听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。

通过句型点拨初步理解和学习本课核心句型

带着问题观看视频，通过阅读回答问题。

通过回答问题理解对话大意。

由补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。

Consolidation

1.课堂知识小结

2.Lookandanswer

运用核心句型Isthere…?呈现问句，学生看图回答。

3.Talkabouttheparkwithyourpartner.

1)Watchandfollow.观看视频，学习在情景中运用核心句型进行问答会话。

2）Askandanswer.和同桌一起就对话中的自然公园展开问答。

4.课堂巩固练习。

理解、记忆

Lookandtalk

练习在情景中运用核心句型进行问答会话。

通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。

Homework

1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。

2.运用Isthere…?句型编写三个问答句，描述自己卧室是否存放某物。

3.完成同步练习。

设置分层作业。