人物描写之外貌描写.pptVIP

人物描写——外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。01外貌描写02请你猜一猜？⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙……再猜一猜他（她）是谁？脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴牙齿、皮肤、胡须、发型神情、装饰描写对象：形状、大小、长短、01颜色、疏密、光泽等02描写角度：外貌描写1.抓特征（形似）2.显神韵（神似）01020304请你诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。建议：进行有特点的外貌描写诊断：外貌描写模式化，没有突出特征抓特征我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。01点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。02抓特征希望之星苏明娟03先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。02实战一01小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟01人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；03要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。02外貌描写要与特定的情境相融合；显神韵凸显性格1透视内心2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。3暗示职业4赏析仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。实战二.凸显神韵一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）你能举几个例子吗？如何使外貌描写生动传神？添加修饰：数量词、形容词运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等发挥想象情绪变化：喜、怒、哀、乐等渗透情感：爱、憎、厌、恨等解释说明：将特征具体化刻画印象描写手法你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。妙用修辞123实战三.4他个儿高高的，长得很瘦。她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。他的眼睛很小，却很有神。妙用修辞实战三.还可用哪些手法来写人物外貌？过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。用旁人反应来烘托在具体环境中点染用人物对比来表现在动静变化中展示方法活用仔细观察下面几幅图，任选一幅进行外貌描写，注意灵活运用各种表现手法。0102实战四.雨中曲同一片天空下，两对不同的母子实战四.方法活用下跪，在妻儿的墓前外貌描寫個子極高身材瘦削手長腿更長方臉眼睛很小有一張頗闊的嘴巴常常穿著運動衣手中常拿著心愛的籃球短頭髮充滿自信外整型體頭和臉四肢服飾表情動作帶著微笑國字臉短得像刺蝟