1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)（第2课时）（分层作业）（解析版）(1).docx

第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔的杂交实验(一)

第二课时

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1.在性状分离比的模拟实验中，某同学连续抓取五次，小球的组合有四次是Dd，一次是DD，则他第六次抓取的小球组合是Dd的概率是()

A.1/4 B.1

C.0 D.1/2

【答案】D

【解析】由于两小桶内的D∶d都等于1∶1，且每一次抓取都是独立的，所以从两小桶内各取出一个小球，组合后DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。因此，该同学第六次抓取的小球组合是Dd的概率是1/2，D正确。

2.具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1。让F1与隐性个体进行测交，通过该测交实验不能了解到()

A.F1相关遗传因子的化学结构 B.F1产生配子的种类

C.F1的遗传因子组成 D.F1产生配子的比例

【答案】A

【解析】通过测交实验可以验证F1的遗传因子组成，F1产生配子的种类及比例，但不能验证F1相关遗传因子的化学结构，A错误。

3.下列鉴定生物遗传特性的方法中，不合理的是()

A.鉴定一只灰毛兔是不是纯合子用测交

B.区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用杂交

C.不断提高小麦抗病系的纯度宜用连续自交

D.测定杂种豌豆F1的遗传因子组成宜用杂交

【答案】D

【解析】鉴定一只灰毛兔是不是纯合子常用测交法，A正确；区分狗的长毛与短毛的显隐性关系可用杂交法，B正确；通过连续自交可不断提高小麦抗病系的纯度，C正确；测定杂种豌豆F1的遗传因子组成宜用测交法，D错误。

4．某生物小组在性状分离比的模拟实验中，若要增加乙桶中的一个D彩球，则应该进行的操作是()

A．减少甲桶中的一个D彩球

B．减少乙桶中的一个d彩球

C．增加甲桶中的一个D彩球

D．增加乙桶中的一个d彩球

【答案】D

【解析】甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，因为杂合个体产生的两种配子比例要相等，所以任一小桶中D彩球和d彩球的数量一定要相等。若要增加乙桶中的一个D彩球，则应该增加乙桶中的一个d彩球，D正确。

5．分离定律的适用范围是()

A．进行有性生殖的真核细胞的细胞核内遗传因子的遗传

B．原核生物细胞中的遗传因子的传递规律

C．细胞质的遗传因子的遗传

D．真核细胞的细胞核和细胞质遗传因子的遗传

【答案】A

【解析】分离定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传因子的遗传，因此答案为A。

6．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2中高茎豌豆与矮茎豌豆(相关遗传因子用D、d表示)的数量比接近3∶1，最关键的原因是()

【答案】C

【解析】图C表示遗传因子组成为Dd的豌豆个体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，这是F2中出现3∶1的性状分离比的根本原因。

7．下列有关分离定律的叙述中，正确的是()

A．分离定律是孟德尔针对豌豆一对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的

B．在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是单独存在的，不会相互融合

C．在形成生殖细胞——配子时，单独存在的遗传因子要发生分离，所以称分离定律

D．在形成配子时，成对的遗传因子分离后进入不同的配子中，可随配子遗传给后代

【答案】D

【解析】孟德尔归纳总结出分离定律的科学实验程序是：杂交实验和观察到的实验现象(发现问题)→对实验现象进行分析(提出假说)→根据假说进行演绎推理→对实验现象解释的验证(验证假说)→分离定律(结论)，A项错误；根据孟德尔对性状分离现象的解释可以知道：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是成对存在，不相融合的，B项错误；分离定律的实质是：在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，C项错误、D项正确。

8．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列相关叙述错误的是()

A．“纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3∶1”属于实验现象

B．“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容

C．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”属于演绎过程

D．“纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F1均为高茎”属于实验验证环节

【答案】D

【解析】“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于孟德尔的假说内容，B正确；“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状的比例应为1∶1”属于演绎推理过程，C正确；“F1杂种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F2为高茎∶矮茎＝1∶1”属于实验验证环节。

9．鸡的毛腿(B)对光腿(b)为显性。现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿也有光腿，数量比为1∶1；乙的后代全部是毛腿。则甲、乙、丙的遗传因子