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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2023年高校教师资格证之高等教育学题库与答案

单选题（共50题）

1、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

【答案】C

2、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义

上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象

【答案】C

3、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法

【答案】C

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思

考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

【答案】D

5、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验

【答案】B

6、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是

（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】B

7、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院

【答案】B

8、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

【答案】D

9、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教

育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到

自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】D

10、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，

应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

C.智力扶贫

D.社会调查

【答案】A

11、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非

预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】B

12、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法

【答案】