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穷人课件北师大版的深度解析

一、教学内容

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事中人物的美好品质。

2.理解课文内容，概括故事情节，体会穷人之间的关爱与无私奉献。

3.学会本课的生字词，会用“渔网、照顾、孤儿”等词语造句。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。

难点：学会本课生字词，理解课文中的重点句子。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

利用课件展示穷人生活画面，引导学生关注穷人生活不易，引出本课课题《穷人》。

2.自主学习

学生自读课文，边读边画出生字词，查字典理解生字词意思。教师巡视课堂，指导学生学习。

3.课堂讲解

教师运用课件，对课文进行讲解，引导学生理解故事情节，感悟人物品质。

4.讨论交流

5.朗读感悟

学生齐读课文，注意语气、情感的把握，体会故事中的关爱与无私奉献。

6.课堂练习

学生用“渔网、照顾、孤儿”等词语造句，巩固所学内容。教师点评并指导学生修改句子。

六、板书设计

板书设计如下：

穷人

桑娜和渔夫

收留孤儿

无私奉献

七、作业设计

1.熟读课文，注意语气、情感的把握。

2.用“渔网、照顾、孤儿”等词语造句。

3.写一篇关于穷人之间关爱与无私奉献的短文。

八、课后反思及拓展延伸

课后拓展延伸可以组织学生进行一次实践活动，如访问当地贫困家庭，了解他们的生活现状，感受穷人之间的关爱与无私奉献。学生可以通过访谈、观察等方式，了解贫困家庭的生活困难，从而培养学生的关爱之心，提高他们的社会责任感。

重点和难点解析

在北师大版语文四年级上册第五单元第一课《穷人》的教学中，有几个重点和难点细节需要特别关注。这些细节对于帮助学生深入理解课文内容、把握人物品质以及提高语文素养具有重要意义。

一、理解穷人之间的关爱与无私奉献

本节课的核心内容是让学生理解穷人之间的关爱与无私奉献。在教学过程中，教师需要引导学生关注故事中桑娜和渔夫收养孤儿这一情节，通过讨论交流、朗读感悟等方式，让学生深入体会人物品质。

1.解析故事情节：桑娜和渔夫在风雨交加的夜晚，收养了两个孤儿。他们不顾自己的贫穷，无私地照顾这两个孩子，给他们提供温暖的家庭。这一情节展现了穷人之间的关爱与无私奉献精神。

2.感悟人物品质：教师引导学生关注故事中人物的语言、动作和心理活动，从而感悟到他们内心的善良和无私奉献。例如，桑娜在寒冷的夜晚，用自己的衣裙给孤儿取暖；渔夫冒着生命危险去捕鱼，为了给孩子提供食物。这些细节描写展现了穷人之间的关爱与无私奉献。

二、学会本课生字词

本节课的生字词较多，学生需要掌握并学会运用这些词语。教师在教学中应重点关注生字词的教学，帮助学生理解和运用。

1.解析生字词：教师引导学生学习生字词，讲解词语的意思、用法和例句。例如，“渔网”是指捕鱼的网具，“照顾”是指关心和照料，“孤儿”是指失去父母的儿童。通过讲解，学生能够理解生字词的意思，并学会正确运用。

2.课堂练习：教师设计课堂练习，让学生用生字词造句。例如，“渔夫冒着风雨去捕鱼”，“桑娜照顾孤儿们的生活”。通过练习，学生能够巩固所学生字词，提高语文表达能力。

三、理解课文中的重点句子

本节课中有一些重点句子，学生需要理解其含义和表达的思想感情。教师在教学中应引导学生关注这些句子，并进行详细解析。

1.解析重点句子：教师挑选出课文中具有代表性的句子，进行详细解析。例如，“他们决定一起照顾这两个孩子”，“桑娜用心呵护着孤儿们”。通过解析，学生能够理解句子所表达的关爱与无私奉献精神。

2.朗读感悟：教师引导学生朗读这些重点句子，注意语气、情感的把握。通过朗读，学生能够更好地体会句子所表达的思想感情，感受穷人之间的关爱与无私奉献。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事情节时，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化语调来表现故事中的情感波动。在讲解生字词时，教师可以使用简洁明了的语言，确保学生能够准确理解。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和画出生字词；在讨论交流环节，保证学生有充足的时间分享自己的感受和讨论。

3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问可以针对故事情节、人物品质等方面，引导学生深入理解课文。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的主动学习能力。

4.情景导入：通过展示穷人生活画面，引导学生关注穷人生活不易，激发学生对故事情节的好奇心。在导入环节，教师可以使用生动的语言描述，让学生产生共鸣，为后续教学环节做好铺垫。

教案反思：

2.