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命题研究

２０２４年４月第０７期

新高考中新情境问题的解决方式

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张晓琳时子豪王利东

(１.北京大学附属中学北京１０００８０ꎻ２.北京市第一七一中学北京１０００１３ꎻ

３.中国人民大学附属中学分校北京１０００８６)

摘要:自２０２０年北京新高考改革以来ꎬ物理试题中的新情境问题以“新”情境为素材ꎬ以模型建构为依托ꎬ考查学

生信息获取、模型建构、物理思想方法.解决此类问题除了要注重对核心概念、规律的理解外ꎬ最为关键的是通过对有效

信息的分析ꎬ基于物理状态构建物理模型.以近几年高考中的典型问题为例ꎬ谈谈如何利用题干中的有效信息ꎬ解决此类

问题.

关键词:新情境ꎻ新高考ꎻ有效信息ꎻ建模

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中图分类号:Ｇ６３３７文献标识码:Ｂ文章编号:１００８４１３４(２０２４)０７００５４０４

自２０２０年北京实施新高考改革以来ꎬ物理试题１取自教材———类比迁移

中的新情境问题以基础模型为依托ꎬ创设真实问题情此类试题情景多选自教材ꎬ充分利用教材中的

景ꎬ增强知识体系的贯通ꎬ注重信息获取、模型建构、“问题”“实验”“做一做”“拓展阅读”以及课后练习

物理思想方法的考查.要求考生具备通过逻辑推理分等ꎬ题目背景对于学生并不陌生ꎬ以熟悉的情景探讨

析问题得到结论的能力ꎬ同时更要具备进行准确、严深层次问题ꎬ因此在高考备考中应重视教材、挖掘

谨表述的能力.教材.

解决此类问题除了要注重对核心概念、规律的理例１类比是研究问题的常用方法.

解外ꎬ还要能对有效信息进行分析、能基于物理状态(２０２１年北京１９题)(１)情境１:物体从静止开始

和过程构建物理模型、能运用数学物理方法解决相关下落ꎬ除受到重力作用外ꎬ还受到一个与运动方向相

＝

问题.下面谈谈此类问题中常见问题的解决方式.反的空气阻力ｆｋｖ(ｋ为常量)的作用.其速率ｖ随时

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作者简介:张晓琳(１９８０)ꎬ硕士ꎬ中学高级教师ꎬ研究方向:中学物理教学教法ꎻ

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时子豪(１９９２)ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ研究方向:中学物理教学教法ꎻ

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王利东(１９８０)ꎬ硕士ꎬ中学一级教师ꎬ研究方向:中学物理教学教法.

参考文献:ｓｉｓｏｆＦｏｕｒＳｉｘｔｈＧｒａｄｅＳｃｉｅｎｃｅＴｅｘｔｓ[Ｊ].ＲｅａｄｉｎｇＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙꎬ

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[１]王成然ꎬ魏冰.中国与新加坡初中物理教科书图像表２０１０ꎬ３