高考生物考前冲刺训练.pptxVIP

高考生物考前冲刺训练;1．有机物分子参与生物体的结构组成，也参与生命活动的调节。下列叙述正确的是（????）

A．糖类物质不参与细胞间的信息传递

B．固醇类物质不参与细胞结构的组成

C．基因的表达会受环境因素的影响

D．改变二硫键不影响蛋白质的空间结构;2．下列关于植物激素功能的叙述，错误的是（????）

A．赤霉素促进细胞伸长，引起植株增高

B．乙烯促进果实脱落，不利于果实成熟

C．脱落酸促进气孔关闭，降低植物蒸腾作用

D．油菜素内酯促进花粉管生长，增加结实率;3．下图是某二倍体动物细胞在分裂（不发生染色体变异）某一时刻的细胞示意图。下列叙述正确的是（????）

A．该细胞进行的是有丝分裂

B．该细胞产生的子细胞是极体

C．该细胞不可能含有等位基因

D．该细胞与其子细胞染色体数目相同;4．蜂兰花释放信息素，吸引雄长脚蜂与其“交配”，以提高授粉效率。下列叙述错误的是（????）

A．蜂兰花的适应性是定向突变的结果

B．蜂兰花通过信息传递促进自身种群的繁衍

C．蜂兰花进化的原材料来源于突变与基因重组

D．自然选择导致与释放信息素相关基因的基因频率定向改变;5．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（????）

A．抵抗力稳定性和恢复力稳定性体现了负反馈机制

B．澳洲天然林火后植被开始恢复，这是恢复力稳定性的作用

C．食物网越复杂，其抵抗力稳定性越强、恢复力稳定性越弱

D．冬季被马鹿轻微啃食的枝条春天便正常了，这是抵抗力稳定性的作用;6．生境丧失和破碎是生物多样性降低的主要原因。下图显示一个爬行动物种群（图1）被设计中的高速公路和铁路隔离成相互孤立的a、b、c、d4个小种群（图2）的变化情况，道路不改变原生境和种群中的个体数量。下列叙述错误的是（????）;7．《本草纲目》记载，樱桃具有利脾、止泻的功效。樱桃中的槲皮素等酚类化合物具有抗氧化活性。我国已经利用组织培养技术繁育樱桃优良品种，满足人们食用和药用需要。下列叙述错误的是（????）

A．应用微型繁殖技术可获得大量樱桃脱毒苗

B．可以选用樱桃幼嫩的芽原基和叶原基作外植体

C．富含色氨酸的培养基有利于樱桃幼嫩的芽合成生长素

D．应用樱桃细胞培养可工厂化生产初生代谢产物槲皮素;8．鸡蛋表面污染的细菌会逐渐侵入蛋内，缩短鸡蛋保质期。对某地不同季节及不同养殖模式下生产的鸡蛋取样，按每克鸡蛋用1mL无菌生理盐水清洗鸡蛋表面，收集清洗液，培养计数结果如下表。下列叙述错误的是（????）;9．为探究H基因对肿瘤细胞M增殖能力的影响，分别将H基因和突变h基因过量表达的细胞M在含琼脂的半固体培养基中培养，检测细胞克隆（由单个细胞分裂形成的肉眼可见的细胞群）数量如下表，作为判断肿瘤细胞恶性程度的指标之一。下列叙述错误的是（????）;10．胚胎工程等生物技术促进了具有优良性状和经济价值的动物快速繁育与应用。下列叙述错误的是（????）

A．克隆珍稀野生动物，可使用体细胞核移植结合胚胎工程技术

B．胚胎分割技术可增加移植胚胎数目，还可产生遗传性状相同的后代

C．为提高体外受精成功率，新采集的精子应直接用于体外受精

D．动物胚胎移植前，控制胚胎性别比例可降低后代的伴性遗传病发病率;11．华丽硫珠菌是在红树林浅滩中新发现的一种细菌，单个细胞最长可达2cm，其生长的环境富含硫化物。该细菌形态、结构和部分生理过程如下图。下列叙述错误的是（????）;12．有人食用低钠盐（添加一定量的KCl以减少NaCl的比例）替代传统食盐，在口感基本不变的情况下减少Na?的摄入。下列叙述正确的是（????）

A．为保持心肌正常兴奋性需要食用低钠盐补充K?

B．细胞内液渗透压主要依赖从食盐中摄入的Na?和Cl?

C．食盐摄入不足时肾上腺分泌醛固酮增多促进Na?的重吸收

D．过量摄入低钠盐会抑制下丘脑合成和垂体释放抗利尿激素;13．某植物只有在光照长度≤14h/日才能开花，决定该植物开花的不是光照时长而是连续的黑暗时长。为探究光对该植物开花的影响，进行了如下实验，能够开花的实验组有（????）;14．环境DNA（eDNA——环境中的总DNA）技术在鱼类生态学中应用的基本方法是：从目标水体环境（如池塘）中获得eDNA，对鱼类科、属、种等的特定核酸序列扩增、定量和测序。应用该技术理论上不易实现的是（???）

A．外来物种入侵的监测 B．种群年龄结构的建立

C．两个种群密度的比较 D．两个物种生物量的比较;15．下图家系中的眼病是一种伴X染色体隐性遗传病，若一个表型正常的女性（白化病携带者，父母无眼病，而弟弟患此眼病）与家系中Ⅱ-3结婚，生育的女孩同时患这两种病的几率为（????）

A．1/48 B．1/24 C．1/12 D．1/6;16．植物体内的多聚半乳糖醛酸酶可将果胶降解为半乳糖醛酸，能促进果实的软化和成熟脱落。为探究