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苏教版散步教案公开课感悟

教案内容：

一、教学内容

本节课为人教版初中语文八年级下册第五单元第一课时《散步》。本课主要内容是让学生通过阅读文章，理解文章的主题，掌握文章中的难点词汇和语言表达，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.能够理解文章的主要内容和情节，掌握文章中的难点词汇和语言表达。

2.能够通过阅读文章，培养对亲情的理解和尊重，提高学生的道德素养。

3.能够运用所学知识，对文章进行深入的分析和讨论，提高学生的思维能力。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的主要内容和情节，掌握文章中的难点词汇和语言表达。

难点：深刻理解文章的主题，对文章进行深入的分析和讨论。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.情景引入：通过多媒体播放亲情相关的短片，引起学生对亲情的思考和感悟。

2.阅读理解：学生自读文章，回答相关问题，教师进行讲解和指导。

3.难点词汇讲解：教师讲解文章中的难点词汇和语言表达，学生进行笔记。

4.文章分析：学生分组讨论，对文章进行深入的分析和讨论，教师进行指导。

5.例题讲解：教师通过例题，讲解文章中的语言表达和写作技巧。

6.随堂练习：学生进行随堂练习，教师进行讲解和指导。

7.作业布置：布置相关作业，要求学生进行深入的思考和练习。

六、板书设计

板书设计如下：

散步

亲情尊重

七、作业设计

1.请根据文章内容，写一篇关于亲情的短文。

答案：

亲情的力量是伟大的，它能够让我们在困难面前坚持下去，让我们在孤独中感受到温暖。我们应该珍惜亲情，尊重亲情，让亲情在我们的心中生根发芽，开出美丽的花朵。

2.请分析文章中的语言表达和写作技巧，并运用于自己的写作中。

答案：

文章中的语言表达生动形象，如“母爱如水，父爱如山”，形象地表达了母爱和父爱的特点。在写作中，我们可以运用类似的比喻和象征手法，使文章更具有生动性和感染力。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过阅读《散步》这篇文章，让学生深刻理解了亲情的重要性，提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但也有需要改进的地方，如在文章分析环节，可以更加深入地进行讨论，提高学生的思维能力。

拓展延伸：

1.邀请家长参加课堂，分享他们与孩子之间的亲情故事，让学生更加深刻地理解亲情。

2.组织学生进行亲情主题活动，如亲情摄影比赛、亲情手写信件等，让学生用行动表达对亲情的感悟。

3.开展亲情讲座，邀请专家或老师为学生讲解亲情的意义和如何珍惜亲情，提高学生的道德素养。

重点和难点解析

1.文章的主题和情节：文章以“散步”为线索，讲述了祖孙三代人之间相互关爱、尊重的故事。在教学过程中，教师需要引导学生关注文章中的亲情关系，如母亲对儿子的关爱、儿子对母亲的孝顺、孙子对奶奶的尊重等，帮助学生理解文章的主题。

2.文章的语言表达：文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、象征等，使语言生动形象。教师需要引导学生关注这些语言表达，如“母爱如水，父爱如山”，让学生学会欣赏和运用类似的表达方式。

3.文章的写作技巧：文章采用了顺叙的叙述方法，按照时间顺序展开故事。教师需要引导学生关注这种写作技巧，让学生了解和掌握顺叙的叙述方法。

4.文章的道德教育：文章通过讲述一个亲情故事，传达了尊重长辈、关爱亲人的道德观念。教师需要引导学生关注这一教育意图，并结合实际情况进行德育教育。

5.学生的阅读理解能力和语言表达能力：学生在阅读文章过程中，需要掌握文章的主要内容、人物关系、故事情节等。同时，学生还需要运用自己的语言表达来概括和阐述文章的主题。教师需要关注学生的阅读理解能力和语言表达能力，给予适当的指导和帮助。

1.情景引入：通过播放亲情相关的短片，引导学生关注亲情，为学习文章做好情感铺垫。

2.阅读理解：让学生自读文章，回答相关问题，教师针对学生的回答进行讲解和指导。

3.语言表达讲解：教师分析文章中的语言表达，如比喻、象征等，引导学生学会欣赏和运用类似的表达方式。

4.写作技巧讲解：教师讲解文章的写作技巧，如顺叙的叙述方法，让学生了解和掌握这种写作方式。

5.道德教育引导：教师结合文章内容，进行德育教育，引导学生尊重长辈、关爱亲人。

6.练习与讨论：教师设计相关练习题，让学生进行阅读理解和语言表达的训练。同时，组织学生进行小组讨论，深入分析文章的主题和写作技巧。

7.作业布置：教师布置相关作业，要求学生运用所学知识和技巧，进行实际的写作练习。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，激发学生的兴趣。针对文章中的感人情节，教师可以采用温柔、关切的语调，让学生更好地感受到亲情的温暖。

3.课堂提问：设计具有针对性和