部编版七下道德与法治第九课《法律在我们身边》教案.pdfVIP

部部编编版版七七下下道道德德与与法法治治第第九九课课《《法法律律在在我我们们⾝⾝边边》》教教案案

部编版七下道德与法治第九课《法律在我们⾝边》教案

第1课时⽣活需要法律

1教学分析

教学⽬标】

重点难点】

教学重点：⽣活与法律息息相关；法治的意义。

教学难点：法律的产⽣和本质。

2教学过程

⼀、导⼊新课

《⼈民的名义》赵德汉原型：亿元司长魏某

国家能源局煤炭司原副司长魏某平时⾐着简朴，经常骑⼀辆旧⾃⾏车上班，丝毫看不出家藏万贯。然⽽，这样的穷酸是装出来

的。他还专门买了套房⼦放钱，受贿⾦额最终被认定为2.1亿多元。魏某案成了新中国成⽴以来，检察机关⼀次起获赃款现⾦

数额最⼤的案件。2016年10⽉17⽇，法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处魏某死刑，缓期⼆年执⾏，剥夺政治权利终

⾝，并处没收个⼈全部财产。

(多媒体播放视频——亿元司长现⾦清查画⾯曝光)

教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供⽂明有序、和谐⾃由的空间。法律与我们的⽣活密切相关，这⼀节课就

让我们共同来探讨法律与⽣活的关系这个话题。

⼆、新课讲授

⽬标导学⼀：⽣活与法律息息相关

(⼀)法律与⽣活

活动⼀：教材P84运⽤你的经验——法律与我们息息相关

想⼀想：

(1)图⽚中体现了哪些法律？能再列举⼀些与我们⽣活密切相关的法律吗？

提⽰：⽼年⼈权益保障法、义务教育法、环境保护法。⾷品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未

成年⼈保护法、⼤⽓污染防治法等。

(2)如果没有这些法律，我们的⽣活会怎样？

提⽰：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯⼀样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会⽣活就

会没有秩序，⼈类随⼼所欲，带来的是⾃⼰的灭顶之灾。

强调：⽣活需要法律，⽣活离不开法律。

活动⼆：教材P85探究与分享——理解法律渗透到社会的⽅⽅⾯⾯

(1)上述⾏为都是⾃觉的吗？

(2)有⼈认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离⾃⼰的⽣活很遥远。你赞成这⼀观点吗？

(3)⼩组活动：请举例说明法律是⽆处不在的，例如⽹络、学校、⼩区、公共场所、餐馆、商场等。

教师总结：⽣活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，⽽且需要法律来调整。法律不仅服务于⼈们的当

前⽣活，⽽且指导着⼈们未来的⽣活。

(⼆)法律与个⼈

活动三：权利义务相伴⼀⽣

李华参军前是个勤奋学习的学⽣，2014年复员后到电⼚⼯作，由于⼯作努⼒，⼜被评为县⼈⼤代表。他每⽉寄800元钱给乡下

年迈的⽗母，并⾃觉交纳个⼈收⼊调节税。

材料中的李华享有哪些权利？履⾏了哪些义务？将下⾯的表格填写完整。

想⼀想：法律与个⼈有什么关系？

教师讲述：在我国，我们⼀⽣都享有法律规定的各项权利，同时必须履⾏法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们

每个⼈提供了⾃由⽣存和发展的空间。

活动四：教材P86探究与分享——法律相伴⼀⽣

(1)学⽣⾃主独⽴完成教材P86连线题。

(2)将学⽣分成若⼲⼩组，每个⼩组探讨：我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？

提⽰：见下表。

教师归纳：权利与我们相伴⼀⽣，法律与我们每个⼈如影随形，我们⼀⽣都享有法律规定的各项权利，同时必须履⾏法律规定

的各项义务。⽣活与法律息息相关。

⽬标导学⼆：法治的脚步

(⼀)认识法治

活动五：法治的产⽣

材料⼀：夏朝法律在古⽂献称“禹刑”。《左传·昭公六年》：“夏有乱政，⽽作禹刑。”西汉的《尚书⼤传》中有“夏刑三千条”的

说法。东汉郑⽞为《周礼》作注解时也说夏朝的刑法，有死刑200条，宮刑500条，膑〔bìn鬓〕刑(凿去膝盖⾻)300条，劓〔yì

易〕刑(割掉⿐⼦)1000条，墨刑(在犯⼈⾯上或额上刺刻并涂墨)1000条，加起来共3000条。

材料⼆：《汉谟拉⽐法典》是古巴⽐伦国王汉谟拉⽐(约公元前1792—前1750年在位)颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形

⽂字法典，也是迄今世界上最早的⼀部完整保存下来的成⽂法典。《汉谟拉⽐法典》由序⾔、正⽂和结语三部分组成，序⾔和

结语约占全部篇幅的五分之⼀，语⾔丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉⽐的⾔辞，是⼀篇对国王的赞美诗。正⽂包括

282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。

思考：

(1)原始社会没有法律，⼈类靠什么调节⼈际关系和⾃⼰的⾏为？

提⽰：风俗习惯。

(2)法律是在什么情况下产⽣的？创制法律的⽬的是什么？

提⽰：国家产⽣之后，统治阶级开始有意识地创制法律。⽤来统治国家、管理社会。

教师归纳：法律是统治阶级意志的体现，是⽤来统治国家、管理社会的⼯具，也是调整社会关