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第2课时8、7、6加几小学数学·一年级(上)·人教版
1.在已有经验的基础上,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法;进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几。2.在操作过程中形成初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3.初步感知集合、函数等数学思想,形成合作学习和数学应用意识。
【重点】进一步理解“凑十法”,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。【难点】把另一个加数分成几和几,才能和8、7、6“凑十”,同时体现算法多样化。
看谁算得快8+2=7+3=6+4=10+2=10+5=10+7=9+2=9+4=9+9=111091310918109101010121517111318
学校正在举行运动会!
8+5=一共有多少个学生?你是怎样算的?132
8+5=一共有多少个学生?1329101112138人你是怎样算的?我接着数。
8+5=一共有多少个学生?你是怎样算的?1328+5=2310813
6+5=7+4=圈一圈,算一算。31107114110611你能用学到的方法计算7、6、5加几吗?
1.算一算。7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=131312121212仔细观察每组的两个算式,你有什么发现?做一做。
2.移动,每次用加上方格里的数。888402758310691281015131611181417把8换成7、6再加一加
77740275831069117914121510171316把8换成7、6再加一加2.移动,每次用加上方格里的数。
6664027583106910681311149161215把8换成7、6再加一加2.移动,每次用加上方格里的数。
=+===2468810121416=+===4567711121314=+=5661112仔细观察每组的几个算式,你又有什么发现?3.
678910111213141516=1275+4.看一看,填一填。
678910111213141516=1587+4.看一看,填一填。
8+6○1317○9+47+5○8+46+5○128+6○7+69+3○8+3>>=<>>你真棒!5.在○里填上“>”“<”或“=”。
通过这节课的学习,你学会8、7、6加几的计算方法吗?用凑十法计算,先将其中一个加数分成两个数,其中一个数与另一个加数凑成十。我们可以用接数法、凑十法。
作业课件中的相关练习。94页练一练内容。0102
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