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体育郊游的教学设计一等奖

1、体育郊游的教学设计一等奖

通过跳脚印地毯活动，发展幼儿弹跳力，动作的协调性。

巩固垃圾分类的指示，培养初步的环保意识。

活动准备：

脚印地毯若干块，三个不同颜色并贴有标志的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐），有机垃圾（果皮、花生壳等），有害垃圾（废电池，一次性快餐盒等）。

幼儿已有初步的垃圾分类意识和分类方法。

活动过程：

（一）开始局部：可乐罐操

幼儿扮小袋鼠，跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动，下蹲运动，体侧运动，腹背运动，跳跃运动）

（二）基本局部：

1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自身胸前的.袋子里。

3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同4．颜色不同5．标6．记的分类垃圾箱。

了解三类垃圾的分类方法：跳着脚印路，将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。

过程：（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。（双脚跳-单脚跳分类放）

（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。（教师提醒要跳在脚注上）

（3）全体幼儿游戏。

7．竞赛：幼儿分成两对。进行竞赛，8．要求动作敏捷，9．行动快，10．垃圾分类准确性。

11．结束局部：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干，12．把我们公圆地上捡起来，13．还把它们分类垃圾筒内，14．谢谢你们环保小袋鼠，15．为了表示感谢，16．我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。

环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室观赏。

2、体育郊游的教学设计一等奖

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的一起去郊游的教案范文，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、养成独立阅读的好习惯。

2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。

活动准备：

小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

活动过程：

一、导入活动：播放歌曲《郊游》

1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧!小包背好了吗？我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

小朋友们玩的.这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁？(出示大熊和松鼠的图片)

大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢？

到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。

二、观看大图书：(1―3页)

1、观看第1页

教师：《一起去郊游》。(老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目)

我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊？一样吗？(对着背包画圈)哪里不一样啊？

原来大熊的背包大，松鼠的背包小。

2、观看2―3页。

教师：它们还带什么东西呢？(翻书)

这个是谁的呢？(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊？

大熊的帐篷怎么样啊？那松鼠的呢？

旗杆：这是谁的呢？从哪里看出来的？那这个呢？它们一样吗？

三、自主阅读：

教师：它们还带了什么东西呢？还会有什么不同？又会发生什么事呢？今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

教师：看好了吗？把书轻轻的合上，放在书袋里。

谁来说说看，发生了什么事？(孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。)

是不是这一页啊？

问：谁来说说看这页讲的事情？小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真仔细、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了!

最后翻倒10―11页

教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢？被谁看见了呀？

松鼠看见大熊哭了，是怎么做的呢。

12―13页

教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢？松鼠呢？

哦，原来松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。

教师：这本书好看吗？想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。

教师：故事讲完了，这个有趣吗？等一下你可以拿着你的小书和你