1.1.2生物的特征课件-人教版2024生物七年级上册.pptx

情境导入--山林交响乐队镇海林蛙是生物吗？生物具有哪些基本特征？“镇海林蛙”，曾被认为是日本林蛙，后来被科学家确认是我国特有的物种。它们就像无比优雅的山中精灵，叫声千奇百怪、婉转多情。尤其是雨后，一大群蛙的声音甚至可以压过狂风骤雨，宛如努力演奏的交响乐队！

一、生物的概念和镇海林蛙相似，机器人也能演奏动听的曲子。它是生物吗？机器人生石花新冠病毒钟乳石兔子

一、生物的概念能自主运动的东西就是生物能生长的东西就是生物p7下列这两种说法准确吗？举例说明你的理由这两种说法都不准确，生物具有区别于非生物的特征。活动一

一、生物的概念植物动物真菌细菌病毒微生物★生物：是指具有的物体，包括：、、(细菌、真菌、病毒等)。植物动物生命

二、生物的特征小组合作，观察下列图片体现了镇海林蛙的哪些特征？繁殖卵蝌蚪幼蛙成蛙需要营养需要呼吸变异活动二生长发育

二、生物的特征林蛙后肢肌肉与肌细胞洋葱与根尖细胞除病毒外，生物都是由细胞构成的1

二、生物的特征细菌和真菌都是由细胞构成的，病毒没有细胞结构。细菌病毒真菌★细胞是生物体结构和功能的基本单位

二、生物的特征生物的生活需要营养2动物不能将无机物制造为有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

二、生物的特征植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身需要的有机物。多数细菌、真菌从外界获取有机物，病毒寄生在活细胞中获得营养。生物的生活需要营养2

二、生物的特征生物能进行呼吸3植物也需要呼吸鲸呼气产生水柱绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳成蛙用肺和皮肤呼吸

二、生物的特征4生物能对外界刺激作出反应“葵花朵朵向太阳”含羞草受碰触，展开的叶片会合拢有危险靠近时，林蛙从岸边跳到水中进行躲藏猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现天敌后迅速奔逃

二、生物的特征5生物能生长、发育和繁殖生长、发育：生物体能够由小长大受精卵生长发育成青蛙种子萌发、不断长成大树

二、生物的特征繁殖：生物发育到一定阶段就开始繁殖下一代，延续生命。种子繁殖卵生胎生

二、生物的特征6生物都有遗传和变异的特性遗传：亲子间的相似性变异：亲子间或子代个体间的差异

二、生物的特征7生物能够排出体内产生的废物动物和人通过多种方式排出体内废物，如出汗、排尿和呼气

思维训练资料一：珊瑚虫身体微小，口周围长有许多触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们死后分泌的外壳堆积在一起，慢慢地形成珊瑚礁。资料二：珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类从珊瑚虫排出的废物中获得营养物质，并给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫珊瑚

思维训练12珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，为什么？珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生命现象。珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?近海区可获得更多阳光，有适宜的温度，利于藻类生长，为珊瑚虫提供充足的氧气。

练习与应用1．根据所学知识，联想课本以外的实例，完成下列图解需要能具有能能进行呼吸由细胞构成(除病毒外)营养对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异的特性生物如:牡丹是由细胞构成的如:蜜蜂吃花粉、花蜜如:人游泳浮出水面换气如:兔子发现敌害后躲藏如:从种子发育成植株如:龙生龙，凤生凤；一树结果，酸甜各异

练习与应用2．下列俗语或诗句描写了生物的那些特征？（1）朵朵葵花向太阳（2）野火烧不尽，春风吹又生（3）种瓜得瓜，种豆得豆（4）一母生九子，九子各不同生物能对外界刺激作出反应生物能生长、发育和繁殖生物具有遗传的特性生物具有变异的特性

练习与应用3.下列属于生物的是（）A．chatGPT B．珊瑚礁 C．生石花 D．钟乳石4.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。体现出生物的基本特征为（）A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．由细胞构成 D．能对外界刺激作出反应CD

练习与应用5．镇海林蛙和水杉是我国特有种，两者都是由（）构成的A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6．下列有关生物现象及特征的描述，对应错误的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 B．蜻蜓点水——生物需要排出体内的代谢废物C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物能繁殖 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应AB

课堂小结除病毒外，都由细胞构成能进行呼吸需要营养能对外界刺激作出反应能生长、发育和繁殖有遗传和变异的特性能排出体内产生的废物

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